【摘要】教师资格证含金量很高，因此，每一年都有很多人报考，但是通过率并不是很高。闽州教育网小编提醒，拿下它可要认真记忆考点，而且还要多了解一些得分的小技巧，尤其是一些主观大题。
2019教师资格证笔试大题得高分的小技巧
一、辨析题
辨析题一般是给出一个表述，让考生进行正误判断。对于辨析题，考生的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。
二、论述题
论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。
简答题我们在前面说过，只要答出要点就可以了，而论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到。因此，考生在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。
三、材料分析题
材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。
材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。
材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。
作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。
精彩文章分享：拿下教资笔试《综合素质》写作题的五个步骤
第一步：审题
这是应试写作的第一步，也是至关重要的一步。如果草率动笔，还没弄清题意就信马由缰，一发不可收拾，这样轻则写到一半发现跑题，从头再来，重则交卷后，成绩下来也不知道是哪里丢分。因此拿到作文后第一步一定要冷静思考，审视题目，捕捉信息，明确要求，确定方向之后再动笔写作。
审题分三步走：审文体，审题型，审要求。
1. 审文体:着重看要求写的问题，记叙文、说明文还是议论文;如表述“文体不限”，考生也不能认为可以随便写，建议不要写诗歌、剧本等。
2. 审题型：看已知题干属于是命题、半命题作文，还是话题、材料作文。
3. 审要求：着重查看字数要求，注意拟题、取材、格式方面的要求以及关于材料处理的要求。
第二步：立意
“意”是古代写作中的一个专用术语，是一篇文章的灵魂，唐代诗人杜牧就认为“凡为文为意为主”。立意能力就是文章还未具体写作前确定文章主题思想的能力。写作过程中所体现出来的材料取舍、结构安排、言语运用，都受主题思想的制约，为立意所驱动。想要写好一篇文章，一定要能够立意准确、深刻和新颖。
1. 准确：“下笔千言离题万里”，可见立意的重要性，所谓立意准确，最主要的是切题。在具体写作前要认真分析所给材料，抓住关键句。例如，关于教，古人云“有教无类”，根据上述材料写一篇议论文。这篇文章以“学习要掌握方法”为主题思想，立意就十分准确，若以“勤劳与懒惰的关系”为主题思想，立意就有失偏颇。
2. 深刻：所谓立意深刻的文章，能够以池水见波澜，反映社会生活或人生哲理。这就要求我们能透过现象看本质。例如作文题“我的财富”，若以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，论述“家境贫寒让人懂得了生活的艰辛和劳动的意义，使人不断发奋努力，让人明白做人要有骨气和尊严”，这就非常深刻。
3. 新颖：文章立意新颖，不落俗套才能让人耳目一新，得到高分。这就要求我们运用逆向思维，调动生活经验，发挥科学想象。例如：以“生命课堂，让学生动起来”为话题如何立意?从正向思维的角度来考虑，“动”可以包括学生的“主动”，学生与老师的“互动”。如果用逆向思维来考虑，可以举出课堂的负面例子即“学生被动多于主动”“少数动而非多数动”，从这些存在的问题入手来反面阐述如何让课堂真正动起来，立意就非常新颖。
第三步：选材
如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉，没有丰富材料的占有，就不能写出有血有肉的佳作。大家需要在平常做到：
1.多方面积累，可以从生活中，阅读中积累，并且经常分类整理。
2.多角度运用，多角度认识人物和事情，不要忽略了对人物生平的掌握，人物生平给我们的启迪绝不单一。
第四步：布局
文章在确立了中心，裁减了材料之后，就应该考虑如何有效地安排材料，以求更好地表达出文章的主旨，结构好比文章的骨骼，是文章的内部组织构造。
布局反映在形式上，首先就是层次与段落的先后关系。由于文章开头、结尾是有特殊地位的层次、段落，领因各层次、段落之间需要过渡和呼应，所以布局除考虑层次、段落外，还应考虑开头和结尾、过渡和呼应。良好的布局能力包括明确文章结构的能力和巧设首尾段落的能力。
第五步：表达
语言表达能力是指在正确写文章的过程中运用字、词、句、段的能力，良好的语言表达能力是一篇文章充实、富有内涵的重要保障，在写作中应重点体现语言表达的准确、鲜明、生动，并善于运用多种修辞方法来增强表达效果。
1. 准确：语言表达准确是指按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。包括符合特定情境，正确使用口语和书面语，符合特定身份等。
2. 鲜明：语言表达鲜明，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，给人清晰的印象。具体应做到：精确选用词语，明确感情色彩，恰当选用句式。
3. 生动：生动指具体形象，往往是以准确、鲜明为前提。去片面追求生动，就会给人矫揉造作、华而不实之感，需要注意描绘的形象性、选用切合语境的词语、使用恰当的修辞和交替使用不同句式。
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