参考答案与解析
一、单项选择题
1.B解析：理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问 题的初步印象，即形成问题的表征。
2.D解析：训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。
3.c解析：启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。
4.C解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
二、多项选择题
1.DE解析：现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。
2.ACDE解析：表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。
三、填空题
1.流畅性变通性独创性
2.环境智力个性
3.目的性认知性系列性
四、名词解释
1.问题解决是指在具有明确目标的情况下，却不明确达到目标的途径或方法，而运用一系列有 指向的认知操作过程。
2.创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。3.功能固着是从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。
五、简答题
1.首先，提高学生知识储备的数量与质量，包括帮助学生牢固地记忆知识;提供多种变式，促进知识的概括，重视知识间的联系，建立网络化结构。其次，教授与训练解决问题的策略与方法。再次，提供多种练习的机会。最后，培养思考问题的习惯，包括鼓励学生主动发现问题;鼓励学生多角度提出假设;鼓励学生自我评价与反思。
2.创造性与个性之间具有互为因果的关系。高创造性者一般具有以下个性特征：(1)具有幽默感。(2)有抱负和强烈的动机。(3)能够容忍模糊与错误。(4)喜欢幻想。(5)具有强烈的 好奇心。(6)具有独立性。
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