【摘要】2018年教师资格证考试时间就快到了，想要顺利拿下考试，就不应该偷懒。闽州教育网小编提醒，在剩下的几十天时间里，不妨多做一些练习题巩固巩固吧。比如说跟着小编做中学教育心理学之学习策略相关的练习题吧。
考前提分练习题：中学教育心理学之学习策略
一、单项选择题
1.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了 ( )。
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
2.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为( )。
A.认知策略
B.认知能力
C.基本认知
D.元认知
3.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种( )。
A.交互式教学
B.合作学习
C.完形训练
D.程度化训练
4.学生在记圆周率3.14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.调节策略
二、多项选择题
1.下列选项中，属于组织策略的是( )。
A.画线
B.记笔记
C.列提纲
D.画关系图
E.位置记忆术
2.学习策略可以从以下哪几个方面进行描述( )。
A.学习策略由规则和技能组成
B.学习策略是学习的调节和控制技能
C.学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体
E.学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面
三、填空题
1.根据学习策略的分类，资源管理策略主要包含_________、学习环境管理及学习努力和_________心境管理等。
2.学习策略训练的方法有_________、_________、_________、_________和_________。
四、简答题
1.简述学习策略的特征。
2.简述学习策略的分类。
五、案例分析题
1.学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。
根据学习策略和方法的内容对案例进行分析。
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