【摘要】学习要从娃娃抓起,因为幼儿的教育很重要。生活中很多人都有报考教师资格证考试,因为只有拿下了教师资格证才能成为参加幼儿教师的招聘。闽州教育网小编提醒,为了能够顺利拿下考试,请大家来认真看看幼儿教育资格考试相关的知识点吧。
中小学教师应该具备的能力:须牢记《中小学教师职业道德规范》
《中小学教师职业道德规范》
一、目的
为全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平,在广泛征求意见的基础上,教育部和中国教科文卫体工会全国委员会于2008年对《中小学教师职业道德规范》进行了修订。新修订的《规范》有6条。
教师职业道德的历次修订:
1984年10月13日《中小学教师职业道德要求》(试行)由教育部和全国教育工会颁发。
1991年《中小学教师职业道德规范》
1997年《中小学教师职业道德规范》
2008年《中小学教师职业道德规范》
二、《道德规范》内容
1、爱国守法----教师职业的基本要求
2、爱岗敬业----教师职业的本质要求
3、关爱学生----师德的灵魂
4、教书育人----教师的天职
5、为人师表----教师职业的内在要求
6、终身学习----教师专业发展的不竭动力
精彩文章分享:《中小学班主任工作规定》精神
一、《中小学班主任工作规定》概述
2009年8月22日,教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。
为了进一步加强中小学班主任工作,发挥班主任在中小学教育中的重要作用,保障班主任的合法权益,全面推进素质教育,特制定《中小学班主任工作规定》。
(一)目的:旨在让班主任明白我们的位置、职责、任务、待遇、权利,在新时期更好地从事班主任工作,教好书、育好人,培养祖国建设人才,实现自己的人生价值。
(二)班主任道德规范要求:
1.对班主任自身品质要求:作风正派、心理健康、为人师表。
2.对班主任职业道德要求:热爱学生、爱岗敬业。
3.对班主任职业行为要求:善于沟通,凝聚合力;教育引导和组织管理。
(三)班主任工作规范要求:
1.深入做好班上每一个学生的工作。
2.关心爱护每一个学生。
3.展开思想道德教育工作。
二、《中小学班主任工作规定》内容
1、配备与选聘
2、职责与任务
3、待遇与权利
4、培养与培训
5、考核与奖惩
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