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2019年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试语文中考模拟试卷(五)


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2019年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试

语文中考模拟试卷(五)

(时间:120分钟,满分:150分)

一、积累与运用(20)

1补写出下列句子中的空缺部分。(12分)

(1)窈窕淑女,________。(《诗经·关雎》)

(2)海内存知己,__________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)日暮乡关何处是?______________。(崔颢《黄鹤楼》)

(4)子曰:“知之者不如好之者,________________。”(《论语》)

(5)八百里分麾下炙,______________,__________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(6)富贵不能淫,__________,__________,此之谓大丈夫。(《孟子》)

(7)《出师表》中,陈述作者临危受命的千古名句是______________,______________。

(8)《己亥杂诗》中,描写诗人辞官之后离愁别绪的句子是______________,______________。

2.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是(     )

A.成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

B.对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》,化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。

C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

D.古人称谓有谦称和尊称的区别,比如“愚”是谦称自己“子”是尊称对方,“尊君”是尊称对方的父亲。

6.(2018·福建福州模拟)阅读下面文字,按要求作答。

2018平昌冬奥会闭幕式上,“北京八分钟”表演____(A.美轮美奂 B.富丽堂皇)、科技感十足, 为观众献上了一场视觉盛宴。24 台移动机器人携____(A.xié B.jiá)带“冰屏”与舞蹈演员配合完成了一系列màn ____(A.曼 B.嫚)妙复杂的舞美动作,展现了人工智能与中华文化的完美融合, 让观众____(A.惊讶  B.惊叹)。在经久不息的掌声中,表明八分钟的演出完美成功。

(1)为文中①处加点字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。

①______   ②处______

(2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。

______   ______

(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。

原句:在经久不息的掌声中,表明八分钟的演出完美成功。

修改句:

二、阅读(70分)

(一)阅读下面这首诗,回答问题。

春 望

杜 甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.下面对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是(     )

A.首联用一“破”字极写山河依旧,国家衰败,一片荒凉残破之景,与“城春”形成强烈反差,体现诗人归家途中的艰难。

B.颔联运用对偶和拟人手法写“花”流泪、“鸟”心惊,在诗人眼中,娇艳的春花和活跃的鸟儿也对亡国有了怨恨之情。

C.颈联写一封家信胜过“万金”,其原因是战事持久和战争残酷,反映诗人强烈的思乡之情及对安定和平的渴望。

D.这首诗全篇围绕标题中“望”字展开,感情真挚,艺术感染力强,是一篇脍炙人口的佳作。

2.“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象?

(二)文言文阅读。

【甲】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(宋濂《送东阳马生序》)

【乙】 予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾,而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读《齐史》,见孙搴云:“我精骑三千,足敌军羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之。

(秦观《〈精骑集〉序》,有删改)

【注释】 ①滑稽,比喻能言善辩。②旬朔:十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧孙搴(qiān):人名。⑨勒:此处译为编辑。⑩庶几:或许,差不多。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)主人日再食    再:____________

(2)烨然若神人    然:____________

(3)然负此自放    负:____________

(4)心善其说    善:____________

2.为文中画波浪线的语句,选出断句正确的一项(     )

A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省

B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省

C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省

D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

 (2)长而善忘,庶几以此补之。

4.宋濂和秦观在学习方面有何异同?

(三)阅读下面的文字,回答问题。

楼外鸟鸣声

孔令建

①清明回乡祭祖,在新筑的自家楼房里拥衾独睡,有一种深邃曼妙的虚静,弥散于周身之间。次日,久违的乡间晨曦,一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。向隅枯坐,旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。正踟蹰间,窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中,突然,奏起一串打击乐一样的天籁妙音:滴溜儿,滴溜儿!吱咕咕,吱咕咕!叽、叽、叽,叽喳,叽喳……

②是鸟鸣声!而且是几种飞鸟齐奏的混合乐,仿佛一支乐队,面对饥渴的观众,尽情抹出一串串发烧的音符;又仿佛是一张躲闪不开的网,律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音,在半明半昧的晨曦中,将我深深笼罩。

③这样纯粹的声音,这样仿佛溅着绿魂的声音!它朴素的本质,让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声,我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙,墙身挟以盛开招展的牵牛花,端庄古雅的宫粉茶花,幽香挺拔的寿星桃,以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中,有蔬菜摇曳,有瓜果盛放,有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。“琴声”里,我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。这是一方母亲用汗水雕镂的圣土,它让我回到江南,淡烟疏雨中,那采兰配芷的意气风发;也让我回到蓬瀛城的林涧,那孤岛上奇幻的梦境。花香鸟啼,日暖云散。在纯净的空气里,我尽情打开透明的灵魂,拾撷朝露,吮吸故地的沁泽,以滋润我身心。

④滴溜儿,滴溜儿!吱咕咕,吱咕咕!叽、叽、叽,叽喳,叽喳……

⑤齐奏的混合乐,因我的出现而消停了片刻,接着又挥抹出协奏曲的和鸣。我不敢再深入母亲打理的后花园,我害怕这些天籁的和鸣,因我的入侵而再度消失。我躲在竹篱的后面,观看这些莺声呖呖的鸟群。一只白肚灰翅的麻雀,穿着细黑的高筒靴子,站立在枝头的浓荫中,张开两片镶着黄边的长嘴唇,一声婉转的短音,便从紫红的喉头飘散而出——快快起来,快快起来!仿佛是勤劳的钟声,鞭策沉睡的乡村,叫乡村迈开脚步,奔向春耕的繁忙。一只绿背黄纹的鹧鸪,从一棵老栎树的枝头跃到一棵野毛榉的绿丛中,凝神片刻,左顾右盼,之后便撑出小巧玲珑的红喙,撒野般用短促而嘹亮的歌喉,清唱了起来——咕咕咕,别糊涂,别糊涂!那声调仿佛是时光的指针,穿透缥缈的空气,指向楼房里那些慵懒的贪睡者。接着,撇着八字胡的松鸦,神情怪异的黑鹭,吟落一地杜鹃花的子规,凶猛的秃鹫,学舌的鹦鹉,等等,先后继承麻雀与鹧鸪的衣钵,把缠绵悱恻、山重水复的音乐雨,散乱地、急骤地撒泼开来,颇有钱塘春潮的气势!

⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐,仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音,飞向岁月的灵河,丰饶着我的忧伤与快乐,我多想与它合二为一,永远倦憩在它汹涌的和音中。这些年,久居繁华的都市,汽车喇叭的鸣响,流动小贩的吆喝,熙攘人流的喧嚣,装修工具的吵闹,汇成了一弘浩荡的洪水,将我挤扁,使我再难寻觅内心渴望的田园风光与天籁的和鸣,接近清纯无邪的大自然本色。

⑦我常在午夜的梦境中,憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声,那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。我想把这种憧憬,以我的勤勉,带回到与我息息相关的大都市之中,让它在大都市的土地上,积淀内存。只要有内存的种子,就一定有追求的繁花绚放瑰丽……一如当年的母亲,面对一片泥泞的沼泽地,发誓要将它变成自己的后花园,才使我在清明回乡祭祖之际,接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴……

(选自《人民日报》2018年5月5日,有删改)

1.通读全文,完成下表。

听鸟鸣声的角度

鸟鸣声的特点

“我”的心境

自家楼房窗外

朴素

①______________________________

竹篱的后面

②_____________

多想与它合二为一

2.第⑥段画线句中的“挤扁”一词有什么表达效果?

3.从修辞的角度赏析第②段画线句。

4.第⑦段说“我想把这种憧憬,以我的勤勉,带回到与我息息相关的大都市之中,让它在大都市的土地上,积淀内存”。结合全文的主旨,说说作者这样想的用意。

三、(2019·原创题)阅读下面的文字,回答问题。

造个芯片这么难

梁海涛

①芯片是怎么被造出来的?为什么我们造芯片难度那么大?要回答这些问题,就得从芯片的工作原理说起。

②众所周知,只要是电子产品,就离不开芯片。芯片通常分为两种:一种是功能芯片,比如我们常说的中央处理器(CPU),就是带有计算功能的芯片;另一种就是存储芯片,比如电脑里的闪存(Flash),是一种能储存信息的芯片。

③这两种芯片,本质上都是载有集成电路的硅片。怎么理解呢?就是我们在一片硅片上,按照设计刻出一些凹槽,在凹槽里填充一些介质,从而使硅面上形成许多晶体管、电阻、电容和电感,让这片硅成了复杂的电路,得以实现一些特定的功能。所以,我们才会看到芯片放大图上有那么多弯曲、平行的凸起和纹路。

④听起来不难,做起来可要命。芯片的诞生分三个步骤,分别是设计、制作和封装,难度依次减弱。现在全球芯片设计基本集中在美国,制作集中在中国台湾地区和韩国,中国大陆大部分承担的是封装工作,也就是把芯片装到板上拿出去卖。可以说,在芯片的电路设计这个领域,中国的竞争力远不如美国和韩国。

⑤设计难,制作也不简单。我们来看具体过程。首先,需要提取纯硅,就是把二氧化硅(其实就是沙子)还原成硅单质,把硅打成硅锭切片,就得到了硅片——这相当于芯片的地基。这个步骤简单,我们的技术做得很不错。

⑥有了硅片后,就要在上面涂上一层胶,名为“光刻胶”。这是一种感光胶状物,当用紫外线加透镜去照射某一个部位,胶面会发生变化,之后利用化学原理进行腐蚀,光照过的部分就会被腐蚀掉,留下凹槽。此时,往凹槽里添加硼、磷等介质,就会出现一个半导体或者电容。以此类推,我们再涂一层胶,再照,再腐蚀,再掺入……不断重复,像搭房子一样搭出一个复杂的集成电路,也就是芯片的核心部分。

⑦然而,以上说的只是光刻技术的基本原理,实际操作起来要复杂得多,还会涉及波长等问题。光刻最主要的器械就是光刻机,这项技术长期被荷兰、日本、德国垄断,一台机器要花七八亿元人民币,而且他们只优先提供给中国台湾、韩国等地的大客户。中国大陆也有自己的光刻机,但是和世界先进水平比,差距还很大。

⑧现在看来,中国要真正做出自己的芯片,顶层设计和光刻技术是两大难题。但我们也有理由相信,以中国的科研实力和技术积累,突破这两个难关只是时间问题。

(选自《读者》2018年7月下)

1.本文的说明对象是什么?说明了其哪些方面的内容?

2.文章以设问的方式开头,有什么好处?

3.选文第③段主要运用了什么说明方法?有什么作用?

4.请从说明方法的角度,分析下面句中加点词语的表达效果。

(1)听起来不难,做起来可要命。

 (2)光刻最主要的器械就是光刻机。

(五)阅读下面材料,回答问题。

【材料一】 一则理财的现场采访

学生:过年了,我得了一大笔压岁钱,不过钱很快花光了。等到后来我过生日请同学吃饭,却没钱了,不得不向家长伸手要。

家长:我们夫妻挣得不多,平时连电话都舍不得打,但为了儿子,我们愿意为他花钱。只要儿子提出来,我们都尽力满足他,给他买苹果手机,买名牌鞋……

【材料二】 

年 龄

美国中小学理财教育目标

3~4岁

能辨认硬币和纸币;知道每枚硬币是多少美分,认识到无法把商品买光,因此必须作出选择。

5~7岁

知道硬币的等价物,知道钱是怎么来的。能够找数目不大的钱,能够数大量硬币。能看价格标签。

8~11岁

知道可以通过做额外工作赚钱,能够制订简单的一周开销计划,购物时知道比较物价。懂得每周节约一点钱,以便大笔开销时使用。

12岁

能够制订并执行两周开销计划,懂得正确使用银行业务中的术语。

13岁至高中毕业

进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。

  【材料三】 理财专家对家长和孩子做过一次理财方面的调查。结果发现,绝大多数家长会给孩子数量不等的零花钱,对孩子零花钱的使用很少家长会给建议或要求。在零用钱使用上,绝大多数孩子觉得零用钱够用并有结余,而对于结余的零花钱,只有18.4%的人想着存银行,绝大多数不知如何处理。

1.根据【材料二】表格中的内容,下面说法有错的一项是(     )

A.将理财教育纳入日常教学当中,有利于培养学生系统学习理财知识,形成理财习惯的能力。

B.理财教育在美国中小学不同阶段有不同的要求。

C.美国注重根据每个不同学段的学生特点开展不同的理财活动。

D.美国中小学理财教育目标重在培养学生超前消费的观念。

2.根据【材料一】的访谈内容,你探究的结论是什么?

3.结合上面的材料,给中国中小学生的理财提出两条合理的建议。

(六)名著阅读。

1.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)“祥子的手抖得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。”这是祥子第一次买上新车的心理感受,祥子把买车这天定为自己的生日。(《骆驼祥子》)(     )

(2)简·爱将约翰叔父留给她的财产两万英镑平分成四份,把其中三份分别赠与表兄表姐。(《简·爱》)(     )

(3)孙悟空搅了王母娘娘的蟠桃盛会,偷吃了太白金星的仙丹,惧祸,回到花果山。玉帝派二郎神捉拿悟空,双方多次交手,悟空最终被二郎神擒获。(《西游记》)(     )

2.阅读下面的语段,按要求作答。

武松抢过林子背后,见一个金刚大汉,披着一领白布衫,撒开一把交椅,拿着蝇拂子,坐在绿槐树下乘凉。又行不到三五十步,早见丁字路口一个大酒店,檐前立着望竿,上面挂着酒望子,写着“河阳风月”。

(《水浒传》)

    武松看到的这个大汉是谁?武松因为什么事而寻他的不是?请简述。

三、写作(60分)

1.阅读下面的文字,按要求作文。60分)

请你以“我们都是追梦人”为题目;写一篇记叙文或议论文。 要求:立意明确;符合文体;不套作,不抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

 

 




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