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备考2019教师资格证面试技巧之导入技能(四)

  (四)试讲导入高分技巧

  1.设计新颖的导入

  与众不同的导入方式往往会更加吸引别人的注意力,在所有考生都千篇一律“各位同学,我们来学习×××,,的时候,能够有一位考生以故事、歌谣、活动、悬念等来引出自己的教学内容时,必然会获得考官的青睐。新颖的导入,需要平时的积累。考生平时在关注教案或者优质课时,应重点关注别人的导入方式,搜集相关素材。同时应做相应的练习,选择一则课题,尽可能多地设计导入方式,以这种方式来开阔自己的思维,训练自己的创造力。

  2.良好的表现方式

  有了新颖的导人方式后,还需要用良好的表现将其表达出来,感染听者的情绪。这首先需要考生有良好的心态,从容、冷静地面对考官。其次是好的表达方式,不同的导入形式,需要考生用相应的肢体语言表达出来,即肢体语言既要丰富,又忌过多,做到形式与内容的完美结合。

  3.正确认识导入

  经常有考生因为没有设计好导入而影响了整个试讲过程。但是,我们必须认识到,导入固然重要,但是它只是试讲的一部分,不是全部。新颖的导人是在教学过程完整的基础上进行的优化。如果针对一个课题,考生没有办法想到新颖的导入,那么就应选择普通的导入方式,把时间放在对教学过程的设计,不要因为过多地思考导入而影响整个试讲过程。

  注意:

  在设计导入的时候要注意千万不能为了导入而导入,一定要设计适合课题的导入,不能一味地追求新颖奇特的导入方式,而忽视自己的表现,否则只能收到事倍功半的效果。考场备考时,考生应先做好整个教学设计,并简单熟悉,在时间允许的情况下再优化导入的设计。所以,平时各位考生可以通过针对一个课题内容,尝试尽可能多地设计几种导入方式来开阔自己的思维,训练良好的导入技能。

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