【摘要】距离2018下半年教师资格证面试开考的日子越来越近了，正在备考的考生们，是否内心很紧张呢?尤其是那些备考不够充分的考生们。闽州教育网小编提醒，在剩下的备考日子里，速来看看一些经典的教案举例，从中学习别人的经验，做好考前提分工作。
教师资格证面试技巧之初中语文《卖油翁》教案举例
教材分析：
这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。这篇文章故事性很强，学生较易理解。但七年级学生，要在一课时内完成教学任务，仍需要精心组织。文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景，是故事的开端。用的是欲抑先扬的手法，比较容易理解。第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，这是本文的重点。
教学设想：
字词落实仍然是文言文教学的重要任务，注音、释词、翻译为三要素。同时尝试在教学中训练学生的思维。如果在学习中挖掘人物的心理，理解就多样化了，思维的发散性就会得到锻炼。再接着探究“熟”为什么能生出“巧”来，这个道理学生领会得越充分，思维就越深入。总而言之，从不同角度解读，思维的灵活性也会得到锻炼。
教学目标：
1.理解“熟能生巧”的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
3.体会作者用词的准确与传神。
教学重点：
1.熟悉故事内容，理解文章句意，揣摩人物的心理和态度。
综合事件发展的不同阶段，抓住描写人物的重点词语、句式，感受人物对话的语气，分析人物特点，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。
2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。将其与文中关键词的解释相结合，既要关注实词，如“自矜”“睨”“微”，也要重视虚词，如“亦”“但”“安”，感受文言简洁含蓄的特点。
教学难点：
体会作者用词的准确与传神。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、布置预习(课前)
(一)结合书下注释，查工具书，给下列字词注音、解释并组词。
矜( )：解释为__。组词__。
圃( )：解释为__。组词__。
睨( )：解释为__。组词__。
颔( )：解释为__。组词__。
忿( )：解释为__。组词__。
酌( )：解释为__。组词__。
沥( )：解释为__。组词__。
遣( )：解释为__。组词__。
(二)为下列句子划分节奏：
1. 陈康肃公尧咨 | 善射
2.徐 | 以杓酌油 | 沥之
(三)读课文三遍
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