【摘要】正在备考2019教师资格证笔试的考生们，估计不少人对材料分析题，没有很大的把握，很怕答不到点上，导致大量丢分。下面闽州教育网小编将通过一个例子，手把手教大家做材料分析题，学习一下，到时候你就不会怕这道题了。
手把手教你做材料分析题，拿下2019教资笔试不成问题!
材料：
接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的课堂气氛比较活跃，二班的课堂气氛比较沉闷，两个班的作业完成情况也有些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度，为什么会这样呢?
刘老师主动找同事交流，语文老师说：“二班的学生内向一些，不过整体基础不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说法。
刘老师又去了解二班学生的想法。学生们提出了一些意见：“老师，您有时在上课时说一班的学生反应比我们快，我们很受打击”; “您上课时经常板着脸，很多同学都怕您，晓军有时不能按时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”。
根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略。她主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言，在学校举办的元旦晚会上，她还和二班学生一起唱起了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习时间组织了“英语俱乐部”。
问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。
一、分析步骤
第一，做材料分析题的三步骤，读题干→分析材料→组织答案
第二，读题干，两个作答要求：1.学生观角度，2.分析刘老师的行为
第三，学生观的内容“两独一发”，对于记忆不大牢固的考生可以将学生观的内容写在材料旁边。
第四，阅读材料材料，分析刘老师的行为具体有哪些，并进行整合。
首先，学生找到刘老师的行为“她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度”，“刘老师主动找同事交流…”，“刘老师又去了解二班学生的想法…”，用语言进行整合：刘老师并没有把自己的想法强加到学生身上，而是能够向老师、学生了解情况，对照之前回顾的学生观内容，体现了做到了将学生看成是独立意义的人。
其次，“您上课时经常板着脸，很多同学都怕您，晓军有时不能按时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”，“为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习时间组织了英语俱乐部’”。用语言进行整合：刘老师了解到学生不按时作业、调皮并不是真正跟自己作对而是基础不好，能够正确对待、调整自己的教学策略，体现了老师看到学生是发展的人。
最后，“刘老师调整了教育教学策略…‘英语俱乐部’”，用语言进行整合：刘老师经过了解能够看到一班学生与二班学生的不同，有针对的解决学生的问题，尊重学生的个别差异，因材施教——体现学生是独特的人
第五，分析答案进行整合，按照总分总的形式。
二、答案整合
总： 从学生观的角度看，刘老师的教学行为是符合教师职业理念的，是值得我们学习的。
分： 首先，刘老师的行为体现学生是有独立意义的人。材料中刘老师并没有把自己的想法强加到学生身上，而是能够向老师、学生了解情况，体现了做到了将学生看成是独立意义的人。
其次，刘老师的行为体现学生是发展的人。材料中刘老师了解到学生不按时作业、调皮并不是真正跟自己作对而是基础不好，能够正确对待、调整自己的教学策略，体现了老师看到学生是发展的人。
最后，刘老师的行为体现学生是独特的人。材料中刘老师经过了解能够看到一班学生与二班学生的不同，有针对的解决学生的问题，尊重学生的个别差异，因材施教，体现学生是独特的人。
总： 综上所述，可以看出刘老师践行了以人为本的学生观，是值得我们学习的。
三、注意
提醒考生在表达时要注意条理清晰，逻辑性强。
1、采用“首先、其次、再次、最后”等关联词。
2、分析时采用“知识点+材料”的形式表述，注意材料总结时语言要简练，可适当记忆讲义里的词语。
精彩文章分享：备考2019教师资格证笔试最常见的记忆方法
1、时间组合记忆
教育史中免不了要跟时间打交道。当我们遇到关键时间点的时候不要怕麻烦，可以由前到后列出一条时间线串联起来记忆就不会弄混淆了。
2、对比记忆
教师资格考试，需要记忆的内容很多都是相似却又有区别的，稍不用心就会搞混淆，这时就需要将相似知识点进行类比对照，区分不同点，这样就更容易记忆。
3、列表格记忆
教师资格考试内容繁多且性质相近，为了防止混淆，我们可以把难以理解和记忆的内容整理到表格里，这样再看时就会一目了然，当然就更便于我们加深理解。
4、编口诀顺口溜记忆
如果我们在学习过程中比较枯燥就可以趁放松的时候利用汉字同音、谐音或编顺口溜的方式将所要记忆的内容浓缩成一两句话，有事没事拿出来念念，好玩有趣还能随时随地记忆。
5、归纳总结记忆法
熟悉教材之后可适当做一些归纳总结，相同类似的要点、重难点收集在一起，一方面掌握透彻，防止遗漏;另一方面，可以对每科的知识结构体系建立一个框架，以框架为基础，延伸拓展到相关章节的详细内容。
6、缩字记忆
当内容太多，我们就要有所取舍，不需要一字不差的全部背下来，很多时候我们都需要理解并简化记忆，只需一段内容里的几个关键字词用简洁的语言组织一句话即可，八个字总结就是：取其精干，以点带面。
温馨提示：教师招考可比考教师资格证难得多，如果你想要参加教师招聘，同时又已经获得了教师资格证。建议考生考虑报个班培训学习一下，这样才能更有把握通过教师招聘考试。若想要了解更多2019教师招考培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
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