【摘要】往年初中数学教师资格面试答辩试题来了，闽州教育网小编请各位正在备考2019教师资格证面试的考生们一起来看一看，除了要看考题之外，还要看参考答案，这样了解答辩答题的套路，更有把握通过答辩环节。
往年初中数学教师资格面试答辩试题推送
平面直角坐标系》答辩题目及解析
一、画平面直角坐标系时要注意什么?
【参考答案】
学生在学习平面直角坐标系时，对其正方向、原点、单位长度等问题上有时候会不够清晰。因此要注意引导学生明晰平面直角坐标系两轴之间是直角，交点为原点，坐标系是向右为x轴正方向，向上为y轴正方向。
二、平面直角坐标系把坐标平面上的所有点分成几大类?
【参考答案】
因为平面直角坐标系把坐标平面分成四部分，分别为第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。但是坐标轴上的点不属于任何象限。所以，坐标平面上的点可以被看作成五大类，各象限内的点与坐标轴上的点。
《矩形的判定定理》答辩题目及解析
一、本节课教学目标是什么?
【参考答案】
(一)知识与技能
理解并掌握矩形的判定方法，并能够根据矩形的判定定理准确判断一个四边形是否为矩形。
(二)过程与方法
在经历探索矩形的判定过程中，锻炼动手操作、观察推理能力。
(三)情感态度价值观
在自主探索中感受到成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。
二、矩形的性质是什么?
【参考答案】
四个角都是直角;对角线相等。
三、平行四边形的判定方法除定义外，还有几种判定方法?这些判定方法是通过什么方法得到的?
【参考答案】
平行四边形性质定理的逆命题，猜测、逻辑推理得到。
《一元二次方程》答辩题目及解析
一、谈一谈你本节课导入的设计意图是什么?
【参考答案】
首先是导入环节，我采用复习旧知的导入方法。我会让学生回顾之前学习过哪些方程，并对一元一次方程的定义进行回顾。在学生充分回忆以后，明确本节课学习初中阶段的最后一种方程，《一元二次方程》。
这样的设计既可以考察学生对之前知识的掌握情况，还能够为今天学习一元二次方程的概念打下基础。
二、在教学过程中设计了正例与反例的对比比较环节的设计意图是什么?
【参考答案】
为了加深学生对于一元二次方程的理解，在学生学习了一元二次方程的概念并能够模仿写出一元二次方程例子时，适当的给出反例，让学生判断是否为一元二次方程。通过正例和反例的对比，学生对于一元二次方程有了非常直观的理解。并能够在此环节中提高学生的辨析能力，而且通过这种辨析，能够加深学生对于概念一般式的理解，在辨析的过程中逐步形成对概念的认识，达到了循序渐进的目的。
三、一元二次方程、二次函数、一元二次不等式之间的联系是什么?
【参考答案】
三者之间联系非常的紧密：一元二次方程的根为二次函数与x轴交点的横坐标;一元二次不等式的解集其中大于0的部分为二次函数在x轴上方函数图象的定义域，小于0部分为二次函数在x轴下方函数图象的定义域。
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