一、教师专业发展的内涵
(一)教师专业发展的含义
教师由一名新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。包括两方面：
一是教师自身的专业成长过程，教师通过自身反省和反思在专业知识与技能态度上实现个人成长。
二是促使教师专业成长的过程，即外力促使教师提升的过程。
答案二：所谓教师专业发展，是指一个人历经职前师资培育阶段，到在职教师阶段，直到离开教职为止，在整个教职生涯过程中，都必须持续学习与研究，不断地发展专业内涵，以逐渐迈向专业成熟的境界。
(二)教师专业发展的特点
1、漫长性
2、生长性
二、教师专业发展的内容
(一)专业理念
包括：专业态度、教育理念、专业道德
(二)专业知识
包括：
本体性知识：是教师所具有的特定的学科知识等。
条件性知识：是教师所具有的教育教学的理论知识，如教育学、心理学等。
实践性知识：是教师灵活完成教学实践活动所具备的知识，如一般教学法知识。
文化知识：人文科学、社会科学和自然科学等知识。
(三)专业能力
1、教学设计能力
2、教学语言能力
3、教育教学交往能力
4、组织和调控课堂的能力
5、教育研究能力
“问题即课题、教学即研究、提高即收获”是中小学教师最常用的研究模式。
6、创新能力
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