【摘要】小学《教育教学知识与能力》考点你背熟了吗?闽州教育网小编提醒，想要顺利拿下教师资格证，请一定认真记忆考点。下面将和大家分享《教育教学知识与能力》科目之小学教育的发展及其特点这部分的考点，快来背诵吧。
《教育教学知识与能力》考点归纳之小学教育的发展及其特点
一、小学教育概述
小学教育的根本任务：打好基础
二、我国小学教育的历史与发展
据记载，我国小学产生于殷周时代。
(一)古代的小学教育(先秦至鸦片战争)
特点：
1、具有鲜明的等级性
2、教育的目的是为统治者服务
3、教育过程是通过对儿童的管制、灌输来进行，具有一定的刻板性和专制性。
(二)近现代的小学教育(鸦片战争至新中国成立)
四个标志性事件
1、1878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。
2、南洋公学外院是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂
(1897年，盛宣怀创办的南洋公学分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。)
3、1904年清政府颁布了《癸卯学制》，该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂、大学堂为主干的学校教育体系。将小学正式纳入义务教育的范畴。(清政府1904年颁布了《奏定初等小学堂章程》，设立了初等小学堂，学制五年，人学对象为7岁儿童，同时规定初等小学教育为义务教育，这是我国历史上首次实行义务教育的开始。)
4、到了1912年，“中华民国”教育部改小学堂为小学校。
四个学制
1、壬寅学制，中国首次颁布的第一个现代学制。
2、癸卯学制，中国开始实施的第一个近代学制(实行新学制的开端)。
3、壬子癸丑学制，男女同校，废除读经并改学堂为学校，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
4、壬戌学制，以美国学制为蓝本的六三三学制。它是我国小学教育发展史上的一个里程碑，其影响一直持续到1949年。
(三)当代的小学教育
1、1986年《中华人民共和国义务教育法》：开始推行九年制义务教育，标志着我国的义务教育进入了一个新阶段。
2、1992年《中国教育改革与发展纲要》：小学开始了以素质教育为导向的改革
3、2001年开始了第八次基础教育课程改革。
客服热线：400-968-7268
