【摘要】正在备考2019教师资格证笔试的小伙伴们，不记住考点怎么参加考试呢?所以说，小伙伴快跟着闽州教育网小编一起来看一看《小学综合素质》之阅读理解能力的考点，没记住的备考生们，赶紧花时间来看看。
2019教资考试考点：《小学综合素质》之阅读理解能力
小学教师资格证《综合素质》中的阅读理解能力要求理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。 筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。
分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心意思。 分析概括作者在文中的观点态度。
一、阅读中对词语及其表达的重要概念的理解
解题通法
1、以题干中的词语为参照物，定位原文。
2、直接抄或转述定词段附近(或本段)材料中内容。
二、阅读中对重要句子的理解
解题通法
1、选取题目中特殊“语素”为关键词，定位原文。
2、直接抄或转述定词段附近(或本段)材料中内容。
三、对阅读材料的整体把握
(一)作者观点类
解题通法
1. 以设问为出发点，通读全文，总分总类的文章重点段落一般为首尾段。
2. 找下定义的“语素”(如：“我认为”“所以”“但是”)
3. 以材料中其他内容结合理解作者的核心观点。
4. 不要认为你以为的你以为的就是你以为的。
(二)谈看法或开放类命题
解题通法
1、通读全文，了解作者观点。
2、谈自己观点(可支持可反对)
精彩文章分享：2019小学教师资格综合素质提分练习
1.诺笃尔普认为：“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是( )。
A.伦理本位论
B.科学本位论
C.社会本位论
D.个人本位论
2.新中国成立以来，我国的教育目的经过多次变化，这说明教育目的受( )。
A.文化传统的制约
B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C.社会生产方式的制约
D.外国教育目的的影响
3.在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题，运用观察、问卷、访谈、测量的方式，有计划、有目的的搜集有关事实材料，从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育认识活动。这是( )。
A.教育调查研究
B.教育实验研究
C.教育观察研究
D.教育行动研究
4.古希腊斯巴达的教育目的是培养( )。
A.演说家
B.智者
C.军人和武士
D.全面和谐发展的人
5.体育的根本任务是( )。
A.通过体育对学生进行思想品德教育
B.增强学生体质
C.向学生传授专业体育知识和技能
D.向国家输送优秀运动员
答案及解析：
1.【答案】C。解析：社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。强调教育的目的是要培养符合社会要求的合格公民。社会本位教育目的论的代表人物是：赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、凯兴斯坦纳、诺笃尔普等。
2.【答案】C。解析：本题考查了教育目的的影响因素。新中国成立以来，我国经历了生产方式的变革，受社会生产方式的影响，教育目的也发生了变化。这说明教育目的受生产方式的制约。
3.【答案】A。解析：教育调查研究是指在科学方法论和教育理论指导下，围绕一定的教育问题，运用问卷、访谈、测量等方式，有计划、有目的地收集有关的事实材料，从而作出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育实践活动。
4.【答案】C。解析：本题考查古代斯巴达教育。古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展;古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的军人和武士，强调军事体育训练和政治
5.【答案】B。解析：发展体育运动，增强人民体质，是我国体育工作的根本方针和任务。
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