【摘要】备考2019教师资格证笔试的考生们，闽州教育网小编提醒，虽然报名还没考试，但是为了能够顺利一次性通过考试，各位备考生们必须认真记忆考点。比如说下面分享的《中学教育知识与能力》之旧中国学制的建立的考点内容。
2019教资笔试：《中学教育知识与能力》之旧中国学制的建立
学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物。我国古代的学制萌芽于西周，如最早设立的“庠、序、校”等，形成于西汉，到唐宋时期才比较完备。但由于古代学校教育不发达，因此这一时期的学制也没有形成完整的体系。
具有完整体系的学制是以现代学制的出现为标志。我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。
1840年鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，在帝国主义的侵略和民族资本主义发展的冲击下，清政府为了维护其封建统治不得不对延续了几千年的封建教育制度进行改良，采取了“废科举、兴学堂”的措施。
l902年，由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》，史称“壬寅学制”。虽然该学制未能实行，但从此形成了旧中国现代学制。
1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称“癸卯学制”。这个学制体现的是张之洞“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余。该学制的最大特点是修业年限长，从小学堂至大学堂需要21年，至通儒院需要26年。
辛亥革命后，蔡元培任教育总长时，于1912年对学制进行了修订，称为“壬子癸丑学制”，次年又陆续颁布了一些学校令，综合起来就构成了“壬子癸丑学制”。该学制对旧学制的改动不大。
1922年，由当时留美派主持的教育联合会，参照美国的“六三三制”，制定、颁布了“壬戌学制”，又称新学制。这个学制从小学到大学比癸卯学制缩短了5年，为16年，并在小学实行四二分段，这一改革对当时的社会发展十分有利，后虽几经修改，但都没有重大变动，一直沿用到新中国成立初期。
精彩文章分享：2019教师资格证笔试6月26日练习题(二)
1.下列不属于孔子主张的内容是( )。
A.要求教师要有良好的职业道德，要以身作则
B.强调学思结合的教学理论
C.重视学科知识，具有较强的科学价值
D.重视古代文化的继承和整理
2.( )是近代第一部教育学著作。
A.《普通教育学》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《论语》
3.教学的根本目的是( )。
A.培养全面发展的人
B.使学生形成和发展智力，能力和体力
C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质
D.使学生掌握基础知识和基本技能
4.注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是( )。
A.基础型课程
B.技能性课程
C.拓展型课程
D.时间性课程
5.结构课程论的倡导者是( )。
A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.施瓦布
D.施良方
答案及解析：
1.【答案】C
解析：孔子认为教育内容应该包括四个方面：“学以四教：文、行、忠、信。”也就是说从文化知识、社会实践、对人忠和讲究信用四个方面来教育学生，他最重视的还是道德修养。
2.【答案】C
解析：捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作，是西方近代最早的有系统的教育学著作，它为近代教育学的建立打下了基础。
3.【答案】A
解析：教学的根本目的是促进人的全面发展。故选A。
4.【答案】C
解析：拓展学生能力和视野的课程是拓展型课程。
5.【答案】A
解析：布鲁纳是结构主义课程论的创始人。
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