【摘要】2019下半年教师资格证笔试，你想要报考吗?闽州教育网小编提醒，想要报考的话，必须认真备考。下面将和大家分享小学《教育知识与能力》科目练习题，帮助大家巩固记忆知识点。
2019教师资格小学《教育知识与能力》科目练习题
(一)
1.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
2.刘老师利用周末为所教班级十余名学生补课，并收取每人200元补课费。刘老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范( )。
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
3.教师职业道德规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，( )是贯穿其中的核心和灵魂。
A.爱和责任
B.良心和责任
C.良心
D.爱和义务
4.通过委托学生担任课代表、办墙报、布置教室、筹备晚会节目、完成某项特定的社区工作等来发展学生品德品质的方法是( )。
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.实践锻炼法
D.说服法
5.经常调皮捣蛋、刁难同学的李华在放学回家的路上见义勇为，勇敢地与抢匪进行斗争，后来班主任蒋老师让班长在主题班会宣扬李华的英勇行为，之后同学们很受鼓舞和感动。蒋老师的做法遵循了德育的( )。
A.教育影响一致性和连贯性原则
B.长善救失原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.疏导性原则
答案及解析：
1.【答案】B
解析：关爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。
2.【答案】D
解析：为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。该老师违背了正确的金钱观。
3.【答案】A
解析：《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其核心和灵魂是爱与责任。
4.【答案】C
解析：指教师有目的、有计划地组织学生通过各种实践活动接受锻炼和训练，以形成学生良好道德行为习惯的方法。它包括练习、制度、组织任务、委托任务四个方面。
5.【答案】C
解析：集体教育与个别教育相结合原则是对受教育者的集体进行教育，同时依靠并通过集体，针对其中每个成员的特点加强个别教育。
(二)
1.班主任工作的首要任务是( )。
A.促进全班学生的全面发展
B.建立班集体
C.培养学生健康的精神和民主作风
D.形成良好的学习风气
2.在一堂物理课上，同学们就牛顿第三定律发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是( )。
A.因势利导，鼓励学生课后探究
B.及时干预，强行制止学生争论
C.暂停教学，即时请教专业人员
D.不加干预，让学生继续争论
3.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中( )。
A.知与行是紧密联系的
B.知比行重要
C.行比知重要
D.知与行是可以分割开的
4.教育专业发展的不竭动力是( )。
A.教书育人
B.关爱学生
C.诲人不倦
D.终身学习
5.“为人师表”决定了教师职业道德的( )。
A.全面性
B.广泛性
C.多样性
D.典范性
答案及解析：
1.【答案】B
解析：进行班主任工作必先注意培养班集体，因为班集体一旦形成，它便能成为教育的主体，具有巨大的教育能力。它能向其成员提出要求，指出努力方向，并通过集体的活动、纪律与舆论来培养成员的品德，它能紧密地配合班主任开展工作，成为班主任依靠的力量。
2.【答案】A
解析：素质教育观要求教师在教学活动中发挥自己的引导作用，调动学生的积极性。
3.【答案】A
解析：题干古语表现为在德育过程中，知是基础，行是关键。
4.【答案】D
解析：终身学习是教育专业发展的不竭动力。
5.【答案】D
解析：为人师表要求教师做到榜样示范。
(三)
1.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须( )。
A.注意观察
B.培养良好的班风
C.做好个别学生的教育工作
D.了解和研究学生
2.三年级(2)班的摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的( )。
A.体育活动
B.学科活动
C.文学艺术活动
D.科技活动
3.“是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”强调教师职业道德教育( )的重要性。
A.慎独
B.拜师
C.自省
D.践行
4.( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.加德纳
D.斯滕伯格
5.学校道德教育过程的主要矛盾是( )。
A.学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾
B.德育目标要求与学生的道德发展实际的矛盾
C.学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾
D.道德的多元与统一之间的矛盾
答案及解析：
1.【答案】D
解析：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。
2.【答案】C
解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。
3.【答案】A
解析：这句话的意思是：君子会因为担心有自己看不到的地方而更加严谨，会因为担心有自己听不到的地方而更加小心。没有比在那些不易察觉的地方更能表现出君子人格的，也没有比细微之处更能显示君子风范的。所以，君子是要严肃地面对自己的。要求在师德教育中做到慎独。
4.【答案】B
解析：科尔伯格将儿童道德发展分为三水平六阶段。
5.【答案】B
解析：德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
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