【摘要】你拿到了普通话等级证书吗?闽州教育网小编提醒，想要拿下教师资格证的话，普通话等级证书必须先拿到，不然过不了认定。所以报名了普通话考试的人，来看看新大纲要求的说话题目之我喜欢的文学的范文。
普通话考试：新大纲要求的说话题目之我喜欢的文学
我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。
所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。
这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。
随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。
对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。
精彩文章分享：2019小学教师资格综合素质练习题
1.学校教育在人的身心发展中起( )。
A.主导作用
B.制约作用
C.决定作用
D.辅助作用
2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是( )。
A.教育
B.遗传
C.环境
D.主观能动性
3.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是( )。
A.克鲁普斯卡娅
B.加里宁
C.马卡连柯
D.凯洛夫
4.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
5.对小学生的教学，教师多运用直观形象方式;中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。
A.不平衡性
B.个体差异性
C.顺序性
D.阶段性
答案及解析：
1.【答案】A
解析：学校教育在人的身心发展中起着主导作用。故本题答案为A。
2.【答案】D
解析：主观能动性在个体的发展过程中起决定性作用。
3.【答案】C
解析：马卡连柯是前苏联专门从事流浪犯罪儿童教育的教育家，其著作主要有《教育诗》《论共产主义教育》。
4.【答案】C
解析：布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。因此，答案选择C。
5.【答案】D
解析：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干的描述属于根据不同年龄阶段的儿童采用不同的方法进行教学，符合阶段性。
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