【摘要】面试对于想要参加教师资格证考试的考生来说，这是相对比较难的一关，对了顺利通关。闽州教育网小编提醒，考生们在备考期间要多多了解教师资格证面试相关的问题，避免出现不该发生的错误。下面将分享几个教师资格面试相关问题，大家不妨来看看吧。
教师资格面试相关问题答疑
教师资格面试备课都有什么要求?
1、极强针对性
备课必须做到心中有学生，时时想到学生、处处想到学生。教学目的、教学重点、教学难点的确定，教学方法的选择，都必须从学生的实际情况出发。
2、明确目的性
教师应该对每堂课，每个章节要达到什么样的目的、有什么要求，都必须十分明确。这样才能依据目的合理处理教材，采取恰当的教学方法。否则会东拉西扯，随心所欲，使教学达不到应有的效果。
3、高度准确性
凡需要向学生传授的知识都应该十分准确，不能是是而非，即使是最简单的概念问题，也要做到准确把握，不能出现任何小问题。有争议、不能做出结论的问题，一般应予以回避，不能轻易搬上课堂。
4、周密计划性
就整册教材而言，课时的分配，新旧知识的联系，复习与检测的安排，均应有计划。就每课而言，教学内容、教学步骤的安排，板书的设计，教具的使用，实验的演示，都是统筹安排，有一个合理的“序”。
5、准确预见性
备课既是课堂教学的设计，当然有明显的预见性，当然准确是前提。在备好教材，备好学生的基础上，要准确的预计到课堂教学中遇到的问题和出现的情况，设想好应变的措施，以因势利导，化被动为主动，变不利为有利。预见性准确，教师上课时就能胸有成竹，应付自如，始终掌握主动权，不会出现忙乱无绪的情况。
教师资格面试答辩是什么样的?
关于答辩，现阶段也叫结构化面试，其概念就是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问，并根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。
关于技巧和备考指导的建议。那肯定要明确一下考官想要什么样子的人才了，可以假设一下，自己当成考官，然后想你会要什么样的人才，关于人才必不可少的是专业知识(学科专业知识)和专业素养。首先，在考官问问题的时候要保持冷静，即使自己很紧张也不要暴露出来，就是告诉自己我可以。其次，在听题的过程中就要进行思考，抓关键点，题眼在哪里，迅速找出题中的主体是谁，问的是你对这个事或者人的看法还是你作为幼儿教师对人或者事的看法。其次，回答问题不要支支吾吾，有什么说什么固然好，但是需要注意逻辑性，比如先说什么问题，再说你针对这个问题怎么解决。完整流畅地讲述自己的看法，最好晓之以理动之以情。那么你回答结束应该再给考官一个礼貌性结束，如，“以上是我的回答，谢谢考官。”整个过程的流畅性非常重要，如果出现卡词超过十秒一定会影响考官的评分，同时也影响自己的思路，所以尽量不要卡带。
真题：幼儿园放学了，一位幼儿家长迟迟没有来接幼儿，老师很凶地对幼儿说：“你妈妈怎么还没来?”对此，你怎么看?
参考回答:(分析题目，对于这个现象，你怎么看，主体是你，问的是看法)
放学后家长没有及时来接幼儿，教师因为延误了下班时间，就情绪恶劣地斥责幼儿，如此简单粗暴的做法是不对的(判断)，是教师缺失职业道德、没有爱护和尊重幼儿的表现。(提出观点)
幼师的工作对象是正在成长中的幼儿，他们喜欢模仿，易受别人的暗示和感染。因此，教师的言行举止势必会对幼儿产生潜移默化的影响。题中该教师的态度和行为，未关注到幼儿的情绪情感、个性品质等心理发展，已对幼儿心灵造成压力和打击，在幼小的心里留下阴影，对日后的生活学习造成影响。(论证观点)
我认为作为一名老师，面对家长延误接孩子时间的情况应该这样做：(落实观点，主体为“你”，回答时要以“我”来做)
首先，尽量安抚幼儿，与其交谈，告诉他不要担心，老师会通过陪他玩玩具、做游戏等方式，度过等待家长的到来的时间。
其次，通过电话、短信、微信等方式，尽快与家长取得联系，询问清楚未接孩子的原因以及来接孩子的确切时间、接送人等信息，并轻声细语告知孩子具体情况，耐心等到家长的到来。
最后，在日常教学和课余时间，要注意保持与幼儿家长的联系，及时了解关注幼儿的情绪，和家庭共同做好对幼儿心理的关爱和建设工作。(做法里面注意，先说首要的事情，再说次要的，最后说今后的事情)。
教师资格面试必须遵守的原则有哪些?
1、宽容的原则
宽容原则即人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。理解宽容就是说要豁达大度，有气量，不计较和不追究。具体表现为一种胸襟，纳意识和自控能力。
2、敬人的原则
敬人原则即人们在社会交往中，要敬人之心常存，处处不可失个人尊严，更不能侮辱对方的人格。敬人就是尊敬他人，包括尊敬自己，维护个人乃至组织的形象。不可损人利己，这也是人的品格问题。
3、自律的原则
这是礼仪的基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求，自我约束，自我对照，自我反省，自我检查。自律就是自我约束，按照礼仪规范严格要求自己，知道自己该做什么，不该做什么。
4、适度的原则
适度原则即应用礼仪时要注意把握分寸，认真得体。适度就是把握分寸。礼仪是一种程序规定，而程序自身就是一种“度”。礼仪无论是表示尊敬还是热情都有一个“度”的问题，没有“度”，施礼就可能进入误区。
5、真诚的原则
运用礼仪时，务必诚信无欺，言行一致，表里如一。真诚就是在交际过程中做到诚实守信，不虚伪、不做作。交际活动作为人与人之间信息传递、情感交流、思想沟通的过程，如果缺乏真诚则不可能达到目的，更无法保证交际效果。
温馨提示：为了实现你成为一名老师的梦想，符合报考教师资格证条件的小伙伴们，要认真看看上面的面试评分标准哟。若是想要了解更多教师资格证相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
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