【摘要】2019年一建命题方向、方式进行大改，如何备考才好?下面就由闽州教育网小编和大家分享备考攻略，建议正在备考2019一级建造师的小伙伴们，跟着小编一起往下看一看。
2019年一建命题方向、方式进行大改，如何备考才好?
一定要提早备考复习，现在仅剩不到3个月的时间了，抓紧一切时间吧，每天至少安排1-2小时学习。精读教材，特别是专业实务教材的边边角角，是近两年出题考查的重点，所以一定要精读教材。
现场图片一定要了解，2018年考试已经和实操相结合，2019年肯定会延续上一年的考试方向，观察现场动画主要是为了了解施工流程和技能。
很显然目前这一切都是预测，只要学习努力，认真把握住相应的考点，无论2019年怎么改变，都可以从容应该!仅剩3个月的时间了，现在必须有一套属于自己的学习方法，是自己总结也好，还是借鉴大神的经验也好，切记一定要适合自己。
参加过考试的考生都知道法规科目，是最容易通过的，因为书上没有什么难以理解的内容。项目管理大多都是概念性的问题，如果你记忆力好，那你就占据了极大的优势。
工程经济和专业实务(案例分析)是一级建造师考试相对较难的科目，有大量的在平时的生活工作中很少接触的东西，在看书的时时候时候，一定要把概念名词搞懂、搞清楚。
不夸张的说专业务实是包括法律法规、工程经济、项目管理以上三科的内容，综合性很强， 应该来说是难度最大的科目，不仅需要把书上知识搞清楚，还需要相应的实际工作经验。
如果你是新考生对一级建造师考试不是很了解，建议先上网查各种资料，尤其是历年真题和视频课件。每天利用工作之余的各种时间播放视频课件，看完后再拿历年真题来练习研究，边做边查书，边记边理解，同时把做错的题整理成笔记，每天抽时间反复复习记忆。
不管是考试还是学习都是有时间限制的，需要将时间合理的安排。可以简单的分成四个阶段：预习、基础、强化、冲刺。比如说每天看完几页书，几天看完一本书，明确都得规划。要主动把握自己的学习节奏。
如果你有相关工作经历的加成，那么恭喜你一级建造师考试的难度对你而言会有所降低，考试中得分率最高的是基础知识部分的试题，书上的内容看两遍就能记住大概意思的，没有任何理由一定要记清楚，一级建造师考试最后看得是合格标准，只要达到合格标准，就给你发证书，所以没有必要花大量的时间去研究所谓的深奥的难题。
大家基本上都是在职，其实学习与工作的相关内容，是可以相互结合的，在现实工作中配合实际案例，将所学的知识进行消化吸收。既能增加知识的理解深度和广度，又能强化记忆效果。
众所周知一级建造师考试难度比较大，所以良好的学习心态尤为重要，在学习方法上多借鉴大神考生的经验，但是一定要适合自己，及时调整适合自己的学习方法。
也不能总说不容易，也要说说简单的。一级建造师考试的题型比较简单，就是选择题和案例题。案例题就是主观题，主观题往往也是丢分比较严重的地方。之所以案例题会比较容易失分，是因为涉及到的知识点比较全面，在考试时很难抓到得分点。
选择题有且仅有一个答案，客观题相对于主观题得分容易一些，在备考客观题的时候，不能单纯采用题海战术。可以利用做题来巩固知识点，以题带点，洞悉出题方向，掌握题目的考点，同时最主要的就是要更好地把握每道题的答题时间，能在有限的考试时间内完成全部的考题。
精彩文章分享：如何提高2019年一建复习效率?
1、营造有利的复习环境
安静且不受干扰的复习环境能让大脑在最佳的状态下学习各类信息，一级建造师考生要慎重选择自己的学习场所。如果没有图书馆、自习室等专门作为学习用途的场所，一建考生不妨将家里的某一处固定为自己复习的场所，让大脑养成一看到这个地方就进入学习状态的习惯。
2、找出自身的学习风格
符合一建考生自身的学习风格即是能让大脑充分吸收信息的最佳学习方式。学习风格对每个考生来说都不一样，一级建造师考生可以通过专业老师的帮助或者在线测试找出适合自己的学习风格，然后学会合理运用。像视觉性学习者采用图表和思维导图的方法学习能加深大脑对信息的记忆，学习效果最好。而听觉型学习者通过反复聆听网络课程能有效提高学习效率。
3、使用适当的方法学习不同的内容
如果一建考生某个科目复习效率明显低于同期的其他科目的话，他很有可能是采用了相同的方法学习不同的科目，而并不是所有的科目用这个方法复习都能发挥出自己百分百的作用，故不同类型的科目用不同方式学习会更好。例如，与其反复解同一道题及看相同的示例，不如多看其它习题，学习用相同的技巧解各种不同的习题。用有关联但不完全相同的技巧答题，也有助于巩固你对所学内容的理解。
温馨提示：现在已经是2019年7月份了，备考2019一级建造师考试的时间又少了一些。因此，已经报考2019一级建造师的小伙伴，赶紧抓紧时间备考吧。若想要了解更多一级建造师考试相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
报名电话：185-5928-3143(微信号) 林老师
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