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2019上半年漳州市教师资格认定之申请材料

　　【摘要】2019上半年漳州市教师资格公告已经出来了，下面闽州教育网小编将和大家单独分享关于教师资格认定申请材料的内容，不想看长篇公告的小伙们，可以跟着小编一起来看看。注意一点要认真看，因为认定通过了才能算正在拿到教师资格证证书。

　　2019上半年漳州市教师资格认定之申请材料

　　(1)身份证原件(在有效期内)。

　　(2)在户籍所在地申请认定的，提交本人户口本或集体户口证明原件;在居住地申请认定的，应当提交有效的居住证原件;以就读学校所在地申请认定的，提交注册信息完整的学生证原件。

　　(3)学历证书原件，其中，全日制应届毕业生在现场确认时尚未取得学历证书的，应提供所在高校教务部门出具的毕业审核意见、全部所学课程及成绩证明。港澳台学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》原件，国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件。学历信息经过中国高等教育学生信息网(http://www.chsi.com.cn)电子信息比对的可不提交。

　　(4)《个人承诺书》(申请人在网上申报界面下载打印、本人签名拍照后，在填写申报信息时按程序要求上传)。

　　(5)普通话水平测试等级证明原件(普通话水平测试等级经国家普通话水平测试管理信息系统电子信息比对成功的可不提交)。

　　(6)《福建省教师资格申请人员体检表》原件(由县市区教育部门统一出具，体检合格者现场确认时由申请人拍照带回上传)。

　　(7)近期小二寸((3cm x4cm))正面免冠彩色照片一张。(与中国教师资格网网报、体检表同一底版，相片背后用圆珠笔写明工作单位及姓名，办理教师资格证书用)。

　　各类申请人员除上述材料之外，还应分别提交的材料：

　　①2015年1月前入学的全日制师范类专业应届高校毕业生、全日制教育硕士毕业生，属于省内高校毕业的，应提交加盖“福建省教育厅毕业生就业专用章”的《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》原件;属于省外高校毕业的，应提交相应学历层次毕业院校教务部门出具的全部所学课程及成绩证明原件(可从本人人事档案中复印并加盖人事档案管理部门公章)。

　　②参加全国中小学教师资格考试合格人员，考试合格证明经认定系统能验证通过的可不提交，否则需由申请人在国家中小学教师资格考试网(ntce.neea.edu.cn)上自行打印进一步确认并提交，作为申请认定教师资格的有效凭证。

　　③申请中等职业学校实习指导教师资格的，还应提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件。

　　以上有关证件原件经现场确认点审核后退还申请人，通过审核的申请的人还应登录福建政务服务网(http://www.fjbs.gov.cn)相对应的县(市、区)教育局窗口上传申请材料(附件2和清单中对应的材料)。材料为扫描或者拍照形成的清晰可见的图像，图像不清晰或没有顶格拍摄的视为材料不齐全退件，后果申请人自负。各确认点可酌情保留原件的复印件，需提前通知申请人或协助申请人复印。

　　精彩文章分享：福建教师资格证面试考场备课流程

　　1、思考和审题(1~2分钟)

　　很多考生抽到题目之后，会短暂当机，这个时候一定要沉着冷静，仔细审题。

　　答题纸除了要求“试讲在十分钟内完成”之外，还有其他比如：“有适当的板书设计”，“提问设计要有启发性”，“设计互动环节”，“要详细讲解XX知识点”等要求。

　　这些要求是试讲考核的重点。所以在设计教案之前，需要重点对这些要求进行思考，以便试讲的时候能够完成。

　　2、撰写教案(3~10分钟)

　　教案内容并不作为面试打分依据，写教案的时候，可以适当简略书写，自己理解就好。三维目标：“知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标”可以简写为“1、2、3”。

　　教案撰写的具体步骤：

　　①教学目标+重难点(2~3min)

　　知识与技能讲解是教学重点，过程与学习方法是教学难点。

　　同时，在答辩环节也经常出现和三维目标以及教学重难点相关的提问。在写教案的时候多思考，有利于答辩环节的问题解答。

　　②导入(3~3.5min)

　　找到合适的导入方法，然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。以《伤仲永》为例，可以这样导入：

　　伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的这句名言就是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才，方仲永就是这样一个人。

　　教案书写的时候可以写—“故事导入，爱迪生”即可。

　　③讲授新课(3.5~7min)

　　讲授新课，就是对教学重难点的讲解。同时也是完成试题要求的过程。在这个环节，要把试题要求和教学重难点结合起来。比如：通过提问的方式来讲解教学重点、通过学生讨论+教师总结的方法来完成教学难点。

　　在教案撰写的过程中，可以把自己在试讲中想讲的内容简写。比如：通过提问的方式讲解的话，教案书写的时候要写出教师的问题，学生的回答(正确的/错误的回答)等等。

　　④巩固提高(7~7.5min)

　　根据试题要求确定巩固提高的内容，以及和学生互动的内容。

　　⑤小结+作业布置(7.5~8.5min)

　　总结本节课的内容，确定作业布置内容，作业布置最好是开放性作业。如思考问题、实验、观察实践等等。

　　⑥板书设计(8.5~10min)

　　结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。

　　ps：可以在教案中标注板书内容的书写时间。

　　比如：在导入之后书写板书题目，在学生讨论时进行板书，在XX知识点讲解以后进行板书，在巩固提高的时候进行板书等等。确保板书书写时间和试讲时间相互交错，保证在板书内容完成后两分钟内，试讲内容也同步完成。