4、初一学生张强由于父母离异，开始远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?
【参考答案】
A:性格缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。
B:我会采取以下措施帮助他纠正：
(1)个别会谈
教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励他多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
(2)与家长联系
通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
(3)写观察日记
鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张强行踪、想法以及作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
(4)自我接纳
要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
(5)组织丰富多彩的集体活动
安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
(6)阅读指导
给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识、提高沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
(7)创造课堂发言的机会
上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定，增加他的信心。
(8)引导交友
教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
5、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?
【参考答案】
这样的学生活泼好动、精力充沛、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。
这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们的坚韧、耐力等个性品质。
6、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?
【参考答案】
对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心理话。
其次，教师要给他们创造与别人交往、在集体说话的机会。鼓励他们乐群，使他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。
最后一点，教师批评这些学生时，不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
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