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2019教师资格《综合素质》考试之素质教育观得分技巧


  【摘要】2019教师资格笔试快要到了,你做好了考试准备吗?闽州教育网小编提醒,素质教育观是常考的内容,想要多考几分的话,务必来看看这部分考点的得分技巧,帮助你更加顺利的通关考试。

  2019教师资格《综合素质》考试之素质教育观得分技巧

  一、必考考点:实施素质教育的基本要求

  1、面向全体

  正:一个都不能少,教育关注所有学生

  反:差别对待,忽视差生,贫困生

  2、促进学生全面发展

  正:德智体美并重,不以某个方面的优劣排序

  反:只重视学习成绩,只重视主科,只重视特长

  3、促进学生创新精神和实践能力的培养

  正:保护好奇心求知欲,鼓励探索实践

  反:忽视学生好奇心、创新,忽视实践,照本宣科,只给标准答案

  4、发展学生的主动精神吗,促进学生个性健康发展

  正:允许自主探索发现,自主思考,因材施教

  反:单纯的灌输式、填鸭教学、一刀切,抹杀学生的个性发展

  5、着眼于学生的终身可持续发展

  正:注重生活能力的发展、性格的培养、长远发展、关注未来

  反:只关注现在

  记忆口诀:双全双发展,创新与实践

  二、命题套路

  请结合材料,从教育观的角度评析材料中老师的教育行为。

  三、答题思路

  答题思路一般分三段作答:

  (一)先评价,该老师的行为不符合符合……的要求(没有践行践行了……),不值得值得大家学习。

  如:该教师的教育行为是正确(错误)的,有助于(不利于)培养学生核心素养,符合(违背)了素质教育观的要求;

  (二)再分析(理论要点+展开+材料分析)

  注意:分条罗列,重要的写在前面,不太重要的写在后面,材料分析既可以用自己的话对材料概括,也可以用材料中相关的句子。一般为3-4条,所列的点需要在材料中有体现。

  (1)素质教育观要求教育要面向全体学生,实施素质教育不是面向少数学生,而是面向每一个学生,材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

  (2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

  (3)素质教育观要求促进学生创新精神和实践能力的培养为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

  (4)素质教育观要求促进学生生动、活泼、主动地发展。尊重并弘扬学生的主动精神,启发式教学,鼓励学生主动探索、主动思考。材料中某老师……符(违背)合了素质教育观的要求。

  (5)素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。教会学生掌握学习的方法。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求。

  (三)总结理论和材料分析(标志性词语:综上所述/总之/因此/+作为一名老师,我们应该……)

  如:综上所述材料中的某老师符合(违背)素质教育观的要求,值得我们学习(需要我们杜绝)。

  四、考题回顾

  【2016下半年真题】筱筱喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说:“成天蹦蹦跳跳的,没有学生样,学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了(  )

  A.学生的心理发展

  B.学生的全面发展

  C.学生的主动发展

  D.学生的主体发展

  答案:B

  【材料分析题】:赵峰是班里的数学课代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也名列前茅。他上课发言积极,课余时间却不愿与同学交流,也不喜欢参加班集体活动,显得有些冷漠。每当有同学问他题时,他总是先强调一下:“连这样的题都不会做……那好吧,由我来教教你吧……”久而久之,同学们渐渐地疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们不喜欢赵峰,却视而不见。在学期评语中,班主任对他的学习成绩赞赏有加,对其他方面只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。

  问题:请从教育观的角度评析材料中两位老师的教育行为。

  答案:首先,两位老师的的教育行为都不恰当,违背了素质教育的理念。

  (1)素质教育观认为教育应该促进学生的全面发展。材料中的两位教师只看重赵峰的学习成绩,对赵峰的其他问题却不予重视,甚至不以为然,这种只重视智育,轻视德育的行为,不利于赵峰的全面发展,与素质教育观背道而驰。

  (2)素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。材料中的两位教师只对赵峰的学习成绩赞赏有加,对其他方面只字不提,对赵峰与同学的人际交往问题也不予重视,不利于赵峰的长期发展。

  总之,两位老师的教育行为不符合素质教育的理念 ,我们应该引以为戒。

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