【摘要】2019教师资格笔试快要到了，你做好了考试准备吗?闽州教育网小编提醒，素质教育观是常考的内容，想要多考几分的话，务必来看看这部分考点的得分技巧，帮助你更加顺利的通关考试。
2019教师资格《综合素质》考试之素质教育观得分技巧
一、必考考点：实施素质教育的基本要求
1、面向全体
正：一个都不能少，教育关注所有学生
反：差别对待，忽视差生，贫困生
2、促进学生全面发展
正：德智体美并重，不以某个方面的优劣排序
反：只重视学习成绩，只重视主科，只重视特长
3、促进学生创新精神和实践能力的培养
正：保护好奇心求知欲，鼓励探索实践
反：忽视学生好奇心、创新，忽视实践，照本宣科，只给标准答案
4、发展学生的主动精神吗，促进学生个性健康发展
正：允许自主探索发现，自主思考，因材施教
反：单纯的灌输式、填鸭教学、一刀切，抹杀学生的个性发展
5、着眼于学生的终身可持续发展
正：注重生活能力的发展、性格的培养、长远发展、关注未来
反：只关注现在
记忆口诀：双全双发展，创新与实践
二、命题套路
请结合材料，从教育观的角度评析材料中老师的教育行为。
三、答题思路
答题思路一般分三段作答：
(一)先评价，该老师的行为不符合符合……的要求(没有践行践行了……)，不值得值得大家学习。
如：该教师的教育行为是正确(错误)的，有助于(不利于)培养学生核心素养，符合(违背)了素质教育观的要求;
(二)再分析(理论要点+展开+材料分析)
注意：分条罗列，重要的写在前面，不太重要的写在后面，材料分析既可以用自己的话对材料概括，也可以用材料中相关的句子。一般为3-4条，所列的点需要在材料中有体现。
(1)素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;
(2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;
(3)素质教育观要求促进学生创新精神和实践能力的培养为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;
(4)素质教育观要求促进学生生动、活泼、主动地发展。尊重并弘扬学生的主动精神，启发式教学，鼓励学生主动探索、主动思考。材料中某老师……符(违背)合了素质教育观的要求。
(5)素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。教会学生掌握学习的方法。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求。
(三)总结理论和材料分析(标志性词语：综上所述/总之/因此/+作为一名老师，我们应该……)
如：综上所述材料中的某老师符合(违背)素质教育观的要求，值得我们学习(需要我们杜绝)。
四、考题回顾
【2016下半年真题】筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了( )
A.学生的心理发展
B.学生的全面发展
C.学生的主动发展
D.学生的主体发展
答案：B
【材料分析题】：赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也名列前茅。他上课发言积极，课余时间却不愿与同学交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学问他题时，他总是先强调一下：“连这样的题都不会做……那好吧，由我来教教你吧……”久而久之，同学们渐渐地疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。
问题：请从教育观的角度评析材料中两位老师的教育行为。
答案：首先，两位老师的的教育行为都不恰当，违背了素质教育的理念。
(1)素质教育观认为教育应该促进学生的全面发展。材料中的两位教师只看重赵峰的学习成绩，对赵峰的其他问题却不予重视，甚至不以为然，这种只重视智育，轻视德育的行为，不利于赵峰的全面发展，与素质教育观背道而驰。
(2)素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。材料中的两位教师只对赵峰的学习成绩赞赏有加，对其他方面只字不提，对赵峰与同学的人际交往问题也不予重视，不利于赵峰的长期发展。
总之，两位老师的教育行为不符合素质教育的理念 ，我们应该引以为戒。
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