【摘要】你有意向报名2019下半年教师资格证考试吗?想的话，就要花费多一点的时间去备考。下面闽州教育网小编将和大家分享关于德育原则类案例题破解之法，这可是常见的大题，分值占比很高的，所以说，要来看看，到时候才能快速作出解答。
2019教资考试备考：关于德育原则类案例题破解之法
案例类型一：
教师通过讲道理，提高学生认识，循循善诱，以表扬激励为主，坚持正面教育，师生之间朋友式的沟通交流。
(1)案例中含有对学生“晓之以理”的关键词句，例如：谈话、说理、谈心，即可判定运用了疏导性原则;
(2)案例中含有教师对学生正面教育的关键词句，例如：表扬、赏识、激励、期待、鼓励，即可判定运用了疏导性原则;
(3)案例中含有教师对学生“因势利导”的关键词句，即可判定运用了疏导性原则。
作答要点：
疏导原则。通过讲道理，疏通思想，因势利导、循循善诱，以表扬鼓励学生为主。
案例类型二：
案例中如果出现了老师体罚学生，例如：打屁股、手心;心罚学生，例如：训斥等现象，则说明其只有严格要求，而缺乏尊重信任;如果案例中出现了教师对学生犯错后迁就，姑息等现象。这说明其对学生只有尊重信任，而缺乏严格要求。这两种情况都是违背了"严格要求与尊重信任相结合原则"
作答要点：
尊重学生与严格要求学生相结合的原则，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
案例类型三：
教师善于通过开展活动帮助学生将消极的情绪转换成积极的情绪，促使学生的缺点转变 成优点。或者是出现了"优点、积极因素"这些关键词汇或关键信息时，可判定是与长善救失 原则有关。
作答要点：
发扬积极因素、克服消极因素。用客观，一分为二的眼光看待学生，发扬促进学生进行自我教育。
案例类型四：
家庭、学校、社会各方面教育影响相互配合，协调一致促进学生发展。案例中出现了老师家访、与家长电话联系等这些关键信息时，可判定是与一致性与连贯性原则有关。
作答要点：
一致性和连贯性原则。学校，家庭，社会三位一体的德育网络，保持德育工作的经常性，制度性。
案例类型五：
根据学生不同的个性，特点，年龄特征，采取不同的方式进行教育。
作答要点：
因材施教原则。深入了解学生个性，有的放矢的进行教育。
案例类型六：
引导学生积极参加各种实践活动，增长知识，锻炼品德。
作答要点：
实际锻炼法。在活动中锻炼思想，增长才干，培养良好品德和行为习惯。
精彩文章分享：2019教师资格笔试《综合素质》写作备考指导
一、关键词分析法
在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。
【例】阅读下面材料，根据要求写作。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做
过了就理解了”。
从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。
【2012下半年教师资格综合素质(幼儿园)】
思路分析：(一)关键词：听、看、做
(二)关键词内涵：听、见属于认知;做属于体验、实践;可以获得学知，要先
听闻、观察;但最重要是实践、体验。
(三)确定立意：重于实践
二、主体分析法
在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物;其次，对应材料看人物的做法是什么;再次分析其这么做有什么目的;最后引申含义获得分论点。
【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要
讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于
忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深
长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语
言流畅。不少于800字。【2012上半年教师资格考试综合素质(小学)】
思路分析： (一)找主体：父母、儿子;
(二)做法： 母亲：苦口婆心;父亲：看书、办公
(三)目的：教育儿子
(四)引申义，确定论点：身教重于言传
温馨提示：教师招考可比考教师资格证难得多，如果你想要参加教师招聘，同时又已经获得了教师资格证。建议考生考虑报个班培训学习一下，这样才能更有把握通过教师招聘考试。若想要了解更多2019教师招考培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
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