【摘要】教师资格证含金量特别的高，考取这本证书有特别多的好处，所以说，准备报考2019教师资格证笔试的人，要好好备考。另外，闽州教育网小编提醒，不同的人适合的学科是不同的。其中这几种适合报考英语教师资格证，可以来了解一下。
提问：什么人适合考英语教师资格证?
首先，教师资格证改革后，在英语教师资格证的报考条件中，无论师范生还是非师范生，都可以报考教师资格证。
其次，英语教师资格证对考生的学历有要求。幼师资格证不分学科，小学教师资格证和中学教师资格证都有英语这门学科。报考小学英语教师资格证的考生，需取得大专及以上的学历;报考中学英语教师资格证的考生，需取得本科及以上的学历。
如果考生是英语专业的考生，具有一定的知识基础，学习起来会轻松很多，也容易通过考试。
作为非师范生，专业又与英语不对口，这样的考生报考英语教师资格证存在一定难度，不过，只要考生对英语感兴趣，且想要成为一名英语老师，在平日备考时多加练习，拿下英语教师资格证也是很有可能的。
精彩文章分享1：报考小学音体美教师资格证，报考科目如何选?
自2017下半年音体美专业实行单独编码后，很多想音体美教师资格证的考生不知道该如何选择报考科目。特别是看到报名界面中，存在两个相同的笔试科目，更是不知所措。
上图中的界面是小学教师资格证笔试考试的报考科目选择界面，小学教师资格笔试科目为综合素质和教育教学知识与能力，在图中可看到，同一个科目出现了两次，区别是科目编码一个带A一个不带A，一个带了音体美专业的标注，一个没带。那么小学音体美专业教师资格证报名科目如何选择?
答案是报考小学音体美教师资格证，综合素质和教育教学知识与能力即可报带编码A的音体美标志科目，也可以选报不带音体美标志的。
两者的区别是：选择带编码A的音体美标志报考科目，在面试时，只能报考相应音体美科目的面试，不能报考其他科目面试。如果选择不带编码A的音体美标志的科目，面试科目不受限制，即可报考音体美专业，也可报考语数外等其他科目。
精彩文章分享2：教师资格考试普通话多音字的认读规则详解
第一、区别书面语还是口语，是构词还是单用
比如“血”，要看它是书面语还是口语，要看它是构词还是单用。在书面语或构词中读xue4，而在口语或单用时读xie3。比如“血栓”，它是书面语(医学术语)，念xue4;“血淋淋”是口语，应该念xie3。再比如“血债要用血来还”，“血债”是构词，念xue4，后面的“血”是单这里有个怎样理解词和词组的问题。
也就是怎样就算是构词了。我们可以简单地这样理解：如果这个“词”中间能插入一个其它成分并且插入后原意不变是词组，或者说不是老资格的结构稳固的词;而中间不能插入的则是词。比如：“吐血”，中间插入了“了”,“吐了血”，那就是词组，念xiě;再比如“血亏”，不能是“血的亏”，那它就是词，念xuè。
用这两个原则来判断读音的字有一批，诸如：薄báo--bó、逮dǎi—dài、给gěi—jǐ、悄qiāo—qiǎo、翘qiáo—qiào、削xuē-- xiāo等一大批。
第二、从意义上区分开
比如“载”,在表示“年”或者“记载，刊登”意义的时候念zǎi，在表示“装载”意义的时候念zài。所以“载体”中不能念“zǎi体”，“转载”中不能念“转zài”。
计算机用语“下载”为“装载”意，读zài。再举个例子：“尽jìn量(动词)”和“尽jǐn量(副词)”。读“尽jì量”的场合只有在饭桌上：“你是吃4两饭的，怎么才吃3两?你没尽量!”“(酒)不能喝了，我已经喝得尽量了。”其它的所有场合都应该用“尽jǐn量”。
温馨提示：教师招考可比考教师资格证难得多，如果你想要参加教师招聘，同时又已经获得了教师资格证。建议考生考虑报个班培训学习一下，这样才能更有把握通过教师招聘考试。若想要了解更多2019教师招考培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
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