【摘要】教师资格证含金量很高，因此，很多人都想要拿到这本证书。闽州教育网小编提醒，普通话等级证书也是考取教师资格证的必备条件，所以说，没拿到这本证书的人，要赶紧去报名参加普通话考试。为了更容易通过考试，快来看看相关的题型吧。
普通话考试复习指导：普通话考试的题型详解
普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。
(1)读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
(2)读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
(3)400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
(4)说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
读单音节字词
(一)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟，共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：
(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.1分;
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分;
(3)超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
读双音节字词
(二)读多音节字词(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：
(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻音不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(4)词语的排练要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.2分;
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分;
(3)超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
朗读短文
(三)朗读短文(1篇，400个音节)，限时4分钟，共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变。停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
3.评分：
(1)每错1个音节，扣0.1分，漏读或增读1个音节扣0.1分;
(2)声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分;
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分;
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分;
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分;
(6)超时扣1分。
命题说话
(四)命题说话，限时3分钟，共40分。
1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平。重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取。
由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示和引导。
3.评分：
(1)语音标准程度，共20分，分6档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分;
二档：语音错误在10次以下，有方言但不明显，扣1.5分、2分;
三档：语音错误在10次以下，但方言比较明显;或语音错误在10-15次之间，有方言但不明显，扣3分、4分;
四档：语音错误在10-15次之间，方言比较明显，扣5分、6分;
五档：语音错误15次以上，方言明显，扣7分、8分、9分;
六档：语音错误多，方言重，扣10分、11分、12分。
(2)词汇语法规范程度，共10分，分3档：
一档：词汇、语法规范，扣0分;
二档：词汇、语法偶有不规范的情况，扣0.5分、1分;
三档：词汇。语法屡有不规范的情况，扣2分、3分;
(3)自然流畅程度，共10分，分3档：
一档：语言自然流畅，扣0分;
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分、1分;
三档：语言不连贯，语调生硬，扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分：
缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;
缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分;
说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。
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