【摘要】很多人都想要成为一名在编教师，闽州教育网小编提醒，之所以那么多人想要这样做，是因为在编教师工资待遇高。当然，在编教师可不是那么好考的，想考之前首先要拿到教师资格证才行。下面将和大家分享2019教师资格证备考技巧，帮助大家更好得拿下考试。
2019教师资格证备考技巧：综合素质之案例分析
一、材料分析题的采分点。
二、材料分析题的答题思路。
三、材料分析题的作答要求，希望大家通过本次讲解能够快速屡清材料分析题的答题点，答题的思路，并且能够熟练掌握答题技巧，争取备考成功。
在综合素质的科目中，我们一共涉及职业理念，职业道德，以及阅读能力的考查三类材料分析题，那么今天主要带领大家来学习一下职业理念材料分析题的作答方法。
一、材料分析题的踩分点
职业理念的材料分析题考查内容主要涉及学生观，教师观，和教学观等三个方面内容：
首先需要明确答题的内容，一般我们可以明显从题干的问题中获取它的采分点。例如请用新课改所倡导的学生观来评析一下材料中的李老师的做法，由此可以很清楚的明确踩分点是教学观的相关内容。
其次需要在头脑中提取学生观中相关的考点主要包括三个方面的内容：1)学生是发展中的人; 2)学生是独特的人;3)学生是具有独立意义的人。再次要将采分点和材料紧密结合。
学生是发展的人一般体现的是教师不固定看待学生，对待差生也能抱着发展的眼光去看待。学生是独特的人一般体现的是教师能够针对学生的特点不同，采用不同的内容方法和手段。学生是独立意义的人一般体现的是尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。
二、材料分析题的答题思路
首先，拿到一篇材料分析题，需要粗略的阅读本文教师的做法是好的还是不恰当的，如果是合理的可以在卷面中作答该材料的教师符合以人为本/素质教育观对教师的基本要求是予以提倡的。
其次，再次阅读材料，这一遍阅读一定要细致的分析每一句话中的教师行为，争取能够依据材料，对应试切的踩分点。明确踩分点的内容后，结合材料去对应踩分点。例如如果材料中体现了尊重学生各自的特点，那么体现了学生是独特的人这一踩分点，一定要仔细阅读材料一一对应踩分点。
再次，此次阅读，主要是结合找寻到的踩分点，按照答题思路，作答在卷面中。
三、材料分析题的作答要求
找寻到了踩分点并且紧密结合材料后，紧接着就是按照总分总的方式进行作答。
第一步，总：因为是材料分析题所以肯定会要你根据题干中老师的行为进行判断，那么在总这个部分就要先根据材料总体评价老师的行为是对的还是错的，以及为什么对为什么错，是遵循了还是违背了学生观。
第二步，分：这一部分是答题的主要得分点，在这部分答题要注意分段书写，每一段都要有开头+名称+解释+材料中+回扣。例如：首先，老师的行为遵循了学生观中学生是发展的人一般体现的是教师不固定看待学生，对待差生也能抱着发展的眼光去看待，材料中……，所以老师遵循了学生观的教育思想。
第三步，总：这一部分是答题的最后一部分内容也是一个总结部分，但这部分不再是评价老师的对错，而是作为今后对教师工作基本要求的一个认可和落实。例如：今后如果我能有幸走进教师工作岗位，我一定会认真落实以人为本的学生观等对老师的基本要求。
精彩文章分享：2019教师资格考试教学观命题角度分析
在教师资格考试过程中，综合素质考情相对固定，在职业理念部分每年所占分值在22分左右，主要出题角度围绕三观，所以各位备考考生需要掌握理解三观，而教学观在三观中，出现材料题的频率相对而言更高，这里主要给大家介绍教学观常见的命题角度。
一、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
应试教育更多是教师为中心，采用灌输式教学，这样的课堂无疑不能发挥学生的主动性，因此新课改强调要以学生为中心，鼓励学生参与到教学活动。在材料中，如果出现老师让学生参与课堂的表现，例如，角色扮演、演讲比赛、情景模拟、全班讨论等情形，都可以用这一理论进行相应的分析。
二、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
新课改强调教学最终目的不是教学生知识而是教会学生学习的方法，学会举一反三。俗话说“授之以鱼不如授之以渔”学生只有掌握了学习方法，才能更好的掌握知识，同时养成良好的学习习惯。材料中，老师如果能够帮助学生学习，养成良好的学习习惯我们则可以用这一条去理解。
三、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
新课改之前的应试教育只注重教学结果。老师在上课的过程中更重视学生学习的答案，不注重学生是否掌握知识的过程，新课改后我们在注重结论的同时更加注重过程，在材料中出现老师让学生经历学习过程，讲自己解题思路;老师创设生活情境，生活情境要生动形象且符合实际特点关注学生学习的过程，同时引导学生思考知识推导过程，我们都可以答这一理论。
四、教学从“关注学科”转向“关注人”
新课改之前的应试教育老师关注的是如何教学生掌握本学科的知识，并没有关注学生对于该知识点的意义理解，没有关注情感变化。新课改要求我们老师在关注学习的基础上，更应该关注学生的其他方面，如学生的品德的发展、行为习惯的养成、情绪情感体验、兴趣爱好、自信心等方面。这样才算做到“关注人”。在材料中如果出现对于留守儿童，离异家庭的孩子出现自卑孤立等情况时，老师能够去关心他们的内心世界，帮助他们树立自信心能够创造情景让学生快乐学习等方面，我们则可以用这一天分析。
温馨提示：教师招考可比考教师资格证难得多，如果你想要参加教师招聘，同时又已经获得了教师资格证。建议考生考虑报个班培训学习一下，这样才能更有把握通过教师招聘考试。若想要了解更多2019教师招考培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
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