【摘要】2019上半年教师资格证面试就快要到了，闽州教育网小编提醒，为了帮助大家更轻松地通过面试，请一定要纠正一些教师资格证面试误区才行，想要了解是哪些误区的话，请速速来看看。
教师资格面试这些误区请一定要纠正，有助你通关面试!
误区一：试讲是一节课的压缩
这种想法是错误的，试讲是片段教学，需要抓住重点，分清主次。
经常会有人疑惑，在十分钟到十五分钟的时间里，怎么能够讲完所有内容呢?那我是不是要说话再快一点?
其实试讲并不是一节课内容的快进压缩，而是选择其中一个内容片段进行教学。
这个教学必须是具体、丰富的，包括教学方法的使用、师生活动的安排、教学环节的完整等。
所以考生要尽量在有限的时间里，将一个到两个主要知识点讲授清楚，简要概括导入、巩固这些环节即可。
误区二：试讲是讲给考官听
试讲是讲给“学生”听的，你的试讲对象是学生!
考生必须明白，试讲教学的对象仍然是学生，考生可以把考官假想成学生。
但是，考官不会回答考生的任何提问，也不会和考生进行任何互动(部分比较皮的考官可能会配合你的演出。)
考生也不需要自己模拟学生的回答，你要做得是概述学生的回答，完成教学(注意评价用语!)
对于课堂互动来说，没有学生也是给你一个充分创设情况的机会，你知道的，一味的知识点阅读式授课并不能提起学生的兴趣。
很多同学的误区在于认为互动就是提问和讨论，甚至一节十分钟试讲安排了七八个提问，对应的教学评价也只是“好”“不错”的简单衔接，显得提问的目的性尤其明显，这样的课堂互动不如不用。
穿插游戏、趣味教学、多媒体参考、纪录片、图片、音乐等等许多方法都能让你的试讲更灵活有创意，互动更符合新课改要求，达到面试高分。
误区三：试讲只要流畅讲完即可
流畅只是必备条件之一!
试讲中要体现得是教师如何“教”，学生如何“学”，所以不能简单地认为只要自己能流畅地讲完就好了。
还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等，这些都是考生在试讲中应该注意的地方，不能自顾自地讲。
教师资格证面试一定要克服紧张情绪，自信的放飞自我，把握好声音和语调，以讲清知识点为主，不贪多。实在对知识点不太清楚的，给足时间学生讨论，纠错，让学生作一节课的巩固，然后我们给到激励评价即可。
精彩文章分享：教师资格面试出现口误的应对方法
一、重讲一遍
作为语文老师，如果出现读音错误是蛮尴尬的，这时候不要为了面子而置之不理，要诚实地加以纠正，然后用正确的读音读一遍，不用说多余的话语进行解释。一般情况下考官是不会过多追究的，如果扣分也只是扣点小分。
二、自圆其说
当考生察觉到自己说错了，但是觉得自己能够针对自己的口误进行一番合乎情理的阐释，这时候只要能够自圆其说，也不失为一种补救的办法。
比如：“这位同学这么读，那有没有不同的意见?对，这个音应该这样读!”来进行过渡。
三、调整语意
教师资格证面试时如果说错了话，有时可以采用调整语意，改换语气等方式来加以补救。
例如，考生原本想说“我们要注意这个字的读音，不能读成XXX”，却口误说成了 “我们要注这个字的读音，读成XXX”，那么我们就可以改成“我们要是读成这个发音就是错误的，大家一定要注意哦!”
温馨提示：拿到了教师资格证的考生们，想要参加教师招聘的话，建议考生考虑报个班培训学习一下，因为教师招考可比考教师资格证难得多。若想要了解更多2019教师招考培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
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