【摘要】为了帮助各位教师资格证备考生们，更顺利的拿下教师资格证面试，下面闽州教育网小编将和大家分享幼儿语文之《有趣的绳子》的教案例子，教案也是面试中要接触的一个部分，所以说，必须要重视，考前多练练写教案。
教师资格证面试教案举例：幼儿语文之《有趣的绳子》
活动目标：
1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。
难点：理解长短、粗细是相对的。
活动准备：
1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。
活动过程：
1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。
教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。
讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)。
2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。
(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。
(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性)
(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)
(4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
3、分类游戏。
幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。
4、比长短、比粗细。
教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。
再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。
活动延伸：
让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。
活动反思：
绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。
精彩文章分享：教师资格结构化面试之评选“三好学生”，你会如何评选?
三好学生是班里德智体美等综合素质全面发展的学生，在班级里起着表率作用。为此，我会本着公开、透明、民主的原则展开评选工作：
第一，明确评选标准。主要把思想道德、学习成绩和综合表现三个方面作为评选标准。在思想道德方面，要遵守班级纪律，尊敬师长，关爱同学，孝敬家人，诚实守信，礼貌待人;在学习成绩上，努力上进，勤思好学，乐于探究，帮助同学;在综合表现上，要有积极向上的健康心态，积极参加各种社会实践和有益活动，热爱劳动热爱卫生热爱生活，讲文明讲礼仪等。
第二，多方倾听，加深了解。我会主动听取任课教师的意见和建议，了解学生的课堂表现和日常表现，对评选工作尽可能做到心中有数。
第三，把评选主动权教给学生。我宣布“三好学生”的评选标准后，组织全班同学进行民主投票，选出者。可以举手表决，也可以采取无记名投票的方式，当场公布选票结果。在此过程中，尽可能避免连评，公正无私的对待每个孩子，避免打击学生的积极性，伤害到他们的自尊心。
总之，三好学生的评选关系到一个班级的健康有序发展。我会慎重对待，充分发挥学生选举权，选出学生公认的“三好学生”。
我的回答完毕!谢谢!
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