二、考题解析
【教学过程】
活动一：设置游戏，导入新课
图片导入，教师出示画家版画作品，并提问同学在日常生活中见过哪种材质的版画并简单说明。
学生交流回答，揭示课题：《木版画》。
活动二：赏析作品，引导想象
(一)初步了解版画
版画是重要的绘画品类之一。它以板为媒介，画家运用笔和刀等其他工具，在不同的材料版面上进行刻画，通过印刷可以复印制作多份原作，后发展成独立的艺术形式，即现代定义的版画。
1.利用课件展示出不同的版画，并讲解版画的概念。
2.引导学生进行观察并提出问题：这些都叫做版画，那他们之间最大的区别是什么?学生回答，教师总结：材质的不同。
(二)版画的分类
1.教师展示不同材质的版画，引导同学赏析并提问：这些版画相同吗?
学生思考回答，教师总结：版画的种类有木刻版画、铜版画、纸版画等。
2.教师继续提问这些版画都有什么特点?
学生交流回答，教师总结：木刻版画刀法刚劲有力，黑白相间的节奏，使作品极有力度;铜版画质感强烈，作品视觉效果丰富;纸版画取材方便，制作简单，效果多样。
活动三：示范操作，实践练习
(一)教师演示
演示木版画制作方法，完成一幅画，讲解要领：
1.起稿：把你想要的图案画成简要的线条稿或者黑白稿，木刻既可以用铅笔起稿也可以用墨起稿;
2.刻制：先用三角刀刻出大的轮廓线，再交替使用圆刀，逐步刻出亮面和细节;
3.上墨：把用松节油调和好的油墨，用勺子盛少许置于平底容器中，再以油滚来回滚动，使油墨均匀的粘于底板上;
4.覆纸：注意纸的位置要对齐;
5.磨印：用纸团转着圈在纸上磨印，注意均匀用力;
6.完成：揭开纸看一看，如果有需要补印的再补印。
(二)课堂练习
学生可以根据自己身边的事物等作为创作题材，制作一幅自己的版画作品;制作过程中注意引导学生学习正确的刻刀使用方式，画面布局合理。
教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出、及时纠正。表扬有创意的作品，对个别学生进行技法指导。
活动四：交流评议，总结提高
(一)学生展示交流
1.学生自愿分享自己的作品，介绍自己的绘画思路和方法;并从刀刻的感觉和主体的表现等方面交流评议，学生们从内容方面进行互评。
2.教师总结评议，多以表扬肯定为主。
(二)总结
生活是最好的老师，我们要善于发现生活中美好的事物。用这种题材创作木版画可以让我们真正的热爱我们生活的这个世界。
【板书设计】
（略）
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