【摘要】普通话等级证书你拿到了吗?闽州教育网小编提醒，这可是你获得教师资格证的条件之一，所以说，平日里要想法子备考下普通话水平测试哟。下面将和大家分享一篇普通话命题说话经典范文之童年趣事，感兴趣的话，速来看看吧。
备考教师资格证：普通话命题说话经典范文之童年趣事
记得我小时候第一次坐滑梯，觉得真是好玩极了，那时，又怕坐又想坐，那个矛盾的心情可真让我难忘。
那是我读 幼儿园时，我们的班主任是张老师，生活老师是沈老师，在教室旁边有一座一层楼高的木板滑梯，我们排着队来到滑梯下面，小伙伴们都高兴地拍起手来，可是我心里很紧张，因为我是第一次坐滑梯，觉得有点害怕。
张老师让我们逐个儿走上滑梯，沈老师在下面护接我们，小伙伴们一个接一个地走上滑梯，只有我一个人静立不动，看着他们上上下下，张老师发现了我一直都没有上去，便走过来对我说：“小梅，怎么了?为什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望张教师，吞吞吐吐地说：“我，我怕，又不会滑”。
张老师对我说：“ 没有什么好怕的，来，上去，慢慢滑下来，我让沈老师接你。我当时又急又怕，又想上去试试，可心理怎么都不踏实，像揣着一只小白兔，蹦蹦地跳着，张老师好像知道我想什么似的，又鼓励我说：“人只有向前，不怕困难，才能办好各种各样的事，这点小困难你就怕了，往后怎么办呢”?
我终于下决心试一试，我一步一步地顺着梯子登上了梯顶，坐下来准备往下滑，我一下子看到离地面这么高，心里一慌，不知怎么办才好。这时沈老师拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老师鼓励的眼光，便壮着胆，鼓起勇气，向下面滑，这时，好像有什么力量拉我似的，一下子便飞快地滑了下去，我心理又害怕又紧张，双眼闭着等待将要发生的事，就在这个时候一双稳而有力的手接住了我，我睁眼一看，原来沈老师接住了我。
她对我说：“滑的时候要用两手扶栏杆，不要太快”，她温柔的眼光好像一股春风一直吹进了我的心，我又上去，滑了一次，这次我不怕了，而且很稳当地滑了下来，沈老师和张老师都表扬了我，我继续地滑了一次又一次，跟小伙伴们一起轻松地滑，我还学会了双人滑，侧滑和卧滑，我高兴极了，因为我已经学会了滑滑梯。
这就是我童年的一件趣事。
精彩文章分享：普通话水平测试中命题说话的测试要求
一、语音要标准
应试时，普通话的声、韵、调要正确;轻声、儿化、变调以及语气词“啊”的音变要恰当;语调要平稳自然，按照普通话的口语语调来说话，不带有朗读和背诵的腔调。
二、词汇、语法要规范
命题说话虽然预先有一定的时间准备，但仍属于即兴说话。在没有文字凭借的情况下，应试者一方面要注意语音是否标准，另一方面又要注意词汇语法的规范。由于受方言的语音、词汇、语法的影响，一些应试者在平时说话时很少注意到自己的语言在上述方面是否规范，应试时由于测试环境和心理紧张因素的影响，问题可能会更加突出。而普通话水平测试命题说话中必须要测查应试者的词汇、语法是否符合普通话的规范，应试者只能根据要求来准备说话的内容，使用普通话的词汇和语法格式。
三、无文字凭借
普通话水平测试时，不允许应试者将与考试相关的资料带进考场。有文字凭借时，应试者可以先看到要读的字，对其发音会提前有所准备。而命题说话时应试者对即将发出的音节无法充分准备，一边说话，一边斟酌发音,一边考虑说话的内容，组织恰当的语句，这样更容易导致语音错误和语音缺陷。
四、表达要流畅
有的应试者说话时找不到合适的词语，话语不清晰，不流畅，结结巴巴，断断续续。主要原因是应试者平时普通话说得太少，一旦开口说话，就不知道如何表达了。
五、说满3分钟并且要有一定信息量
有些应试者由于准备不充分，命题说话时没有具体内容，或者只开了个头就无话可说了，只好东拉西扯或简单重复相同的内容。还有些应试者实在说不下去，干脆放弃了应试。这些情况都会被扣掉大量分数。
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