【摘要】已经成功报名了2019上半年教师资格证笔试考试的小伙伴们，赶紧开始记忆考点吧。因为这才是拿下考试的最基础方法哟。下面闽州教育网小编将和大家分享教育知识与能力(中学)考点精选之教育的起源的内容，感兴趣的话，速来了解一下吧。
教育知识与能力(中学)考点精选：教育的起源
(一)教育的神话起源说
这是最古老的教育起源说。持这种观点的人认为，教育是由上帝创造的，教育就是要体现上帝和神的旨意。
(二)教育的生物起源说
19世纪法国的哲学家、社会学家利托尔洛(C.Letoumeau，1831—1902)与英国教育家沛西能(T.P.Nunn，1870—1944)是该学说的代表人物。
其主要观点是：教育是一种生物现象，不是人类特有的社会现象。生存竞争的本能是教育的基础。
第一个正式提出的理论
(三)教育的心理起源说
该学说主要代表人物为著名的美国心理学家孟禄(P.Monroe，1869—1047)。
孟禄认为教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿。在他看来，无论是成人还是儿童，无论他们是否意识到，儿童总是要模仿成人行为的，这种模仿心理就是教育的基础。
(四)教育的劳动起源说
马克思主义教育学者认为，关于教育的起源，不可能在动物界寻找到，只能在人类社会中去探索。
根据恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》中提出的“劳动创造了人本身”的论断，一般认为教育起源于人类的生产劳动。
精彩文章分享：教育知识与能力考点之中学生发展心理
中学生注意品质发展的特点
1、注意稳定性提高，但发展速度相对较慢。
2、注意广度接近成人。
3、注意分配能力还不够成熟。
4、注意转移能力缓慢增长。
中学生记忆发展的特点
1。记忆的容量日益增大，适时记忆广度接近成人。
2、对直观形象的材料记忆要优于抽象材料，对图像记忆要优于词语。
3、中学生能主动选择记忆方法，有意记忆逐渐占主导地位。
4、随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆手段。
5、抽象记忆的发展速度较快，逐渐占主导地位。
中学生的情绪特点
1、爆发性和冲动性。
2、不稳定性和两极性。
3、外露性和内隐性。
4、心境化和持久性。
中学生思维发展特点
1、抽象逻辑思维逐渐处于优势地位，并随着年龄的增长速度日趋成熟。
2、形式逻辑思维逐渐发展，在高中阶段处于优势，主要表现在概念、推理和逻辑法则等到的应用能力上。
3、辩证逻辑思维迅速发展。
中学生情绪调节的方法
1、教会学生开成适宜的情绪状态。
2、丰富学生的情绪体验。
3、培养学生正确看待问题。
中学生良好情绪的培养方法
1、中学生应当形成正当、合理的需要。
2、培养中学生对立正确的人生观。
3、锻炼身体，形成健康的体魄。
4、培养中学生的幽默感。
5、培养中学生消除不良情绪的能力。
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