11.操作技能的形成过程
①操作定向阶段
②操作模仿阶段
③操作整合阶段
④操作熟练阶段
关键词记忆法：定摸证书
12.操作技能培训要求
①准确讲解与示范
②合理安排练习、复习
③充分有效的反馈
④建立稳定清晰的动觉
关键词记忆法：试讲练范文
13.怎样有效对知识进行概括
①配合运用正例和反例
②正确地使用变式
③科学地进行比较
④启发学生进行自觉概括
关键词记忆法：正反辩论赛科比来启发
14.影响态度与品德的条件
外部条件：
①家庭教养方式
②社会风气
③同伴群体
内部条件：
④认识失调
⑤态度定式
⑥道德认知
关键词记忆法：假设铜人太唠叨
15.科尔伯格道德发展理论
前习俗阶段：
①惩罚与服从
②相对功利
习俗阶段：
①寻求认可
②遵守法规
后习俗阶段：
①社会契约
②普遍伦理
16.小学生品德的培养
①说服
②榜样
③群体约定
④价值辨析
⑤奖励与惩罚
17.皮亚杰道德发展阶段论
①自我中心阶段
②权威阶段
③可逆性阶段
④公正阶段
18.小学生品德发展特征
①逐步形成和谐的道德认识能力
②言行逐步分化
③自觉纪律的形成
19.德育过程的基本规律
①德育过程是对学生的知，情，意，行的培养，提高过程
②德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程
③德育过程是组织学生的活动与交往，对学生多方面教育影响的过程
④德育过程是一个长期的，反复的，不断前进的过程
串联记忆法：通过活动和交往，对知情意行长期不断的教育和自我教育
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