【摘要】面试是教师资格证考试环节之一，你想要拿下这项考试的话，闽州教育网小编建议考生们要多多练习怎么写教学设计。因为这写好这个，试讲的时候，才能有条理，试讲成功了，对于你的整体面试成绩有帮助哟。
2018教师资格证面试之《说说我的周末》教学设计举例
一、教学目标
【情感与态度】
养成自信、乐观的心态。
【行为与习惯】
养成良好的生活习惯。
【过程与方法】
1.学会安排有意义的双休日。
2.能够从生活中有所收获和感悟。
【知识与技能】
1.学生展示个人健康、积极、向上的生活。
2.知道过一个自由而有意义的双休日。
二、教学重难点
【重点】
帮助学生学会自己安排双休日活动。
【难点】
启发、培养和发展学生健康、丰富的生活情趣，并引导学生养成乐观自信的心态。
三、教学方法
案例教学法、引导提问法、情景教学法、小组合作法等。
四、教学过程
环节一：导入新课
播放英文歌曲，同时猜谜语：两天未见太阳出——双休日
过渡：同学们，你们喜欢双休日吗?为什么?
学生回答后，教师总结：同学们的双休日是“让我欢喜让我忧”。
过渡：为什么有的同学会是喜有的又是忧呢?那么，今天，我们就来谈“我的双休日”这个话题。
环节二：新课讲授
(一)分享时分——说说我自己
请学生谈谈“我的双休日”怎么过。
提问：①双休日，你一般是怎样过的?有哪些活动?
②请用一个词概括自己的双休日。
③你觉得最有意义、最难忘的双休日是哪一次?你是怎样过的，为什么你觉得最有意义、最难忘?
学生举手发言，教师总结：大家的双休日真是丰富多彩。
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