【摘要】对于考生来说，教师资格证考试最难的是面试，因为面试考验的不仅仅是教授能力，还将考验应变能力等等。对此，闽州教育网小编提醒，考生们要认真备考，多花时间下去，才能更有把握拿下面试。所以说，下面推荐的教学设计举例，来看看吧。
2018教师资格证面试之《小兔子乖乖》教学设计举例
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学习歌曲，激发学生自我保护的意识，以及遇到危险善于动脑筋的习惯。
【过程与方法】
运用小组合作的方式，组织学生情景模仿，激发学生的音乐创造能力和想象力。
【知识与技能】
有感情地演唱歌曲，注意三度和六度音高的演唱。并能够分角色表演歌曲。
二、教学重难点
【重点】
有感情地演唱歌曲。
【难点】
三度和六度音高的演唱。
三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学过程
(一)创设情境，导入新课
教师采用故事导入，播放童话故事《小红帽》，并提出问题(故事里都有那些人物啊?)。
学生自由回答。引出“大灰狼”。
大灰狼不仅去了小红帽地奶奶家，还去了小兔子家。我们一起来看看小兔子有没有听妈妈的话，有没有给大灰狼开门啊。
导出新课《小兔子乖乖》。
(二)初步感知
1.教师播放音乐，学生听音乐感受歌曲中的情绪和速度。(中速、紧张、欢快)
2.教师引导学生再听音乐，想象小白兔在家中，大灰狼来敲门地紧张气氛，以及妈妈下班回家地欢快情景。
3.学生自由发言，教师点评。
(三)学唱歌曲
1.老师弹琴范唱歌曲。
2.学生跟琴演唱歌曲，老师讲学生演唱地情况进行点评
3.学习三度、六度音。
(1)老师弹琴三度、六度音，学生跟琴演唱。
13 24 35 46 57 61
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(2)学生找出歌曲中三度、六度音的小节，并跟琴演唱。
4.跟琴完整的演唱歌曲乐谱。
5.打节奏，朗诵歌词。
6.加入歌词完整地演唱歌曲。
7.分小组演唱，师生评价。
(三)巩固提高
分小组，分角色表演歌曲，师生评价。
(四)课堂小结
同学们，小兔子是不是很机智，也很听妈妈的话啊，你们也要像小兔子一样要听爸爸妈妈的话!大家回家可以把这首歌唱给爸爸妈妈听。
五、板书设计
温馨提示：拿到教师资格证的用处有很多，所以说各位考生们，想要通过教师资格证考试的话，请抓紧时间备考。若想要了解更多教师资格证考试相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
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