您的位置：首页 > 教师资格 > 备考材料 > 教师资格证备考资料之4个教育起源说

教师资格证备考资料之4个教育起源说

　　【摘要】是否正在备考教师资格证考试呢?想要顺利拿下考试吗?想的话，跟着闽州教育网小编一起往下看看教师资格证备考资料之4个教育起源说的知识点，同时还介绍了意志行动的基本阶段的内容，感兴趣的话，请速来看看吧。

　　教师资格证备考资料之4个教育起源说

　　1、神话起源说

　　神话起源说，这是目前关于教育起源的最古老的观点，该观点认为：教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的。教育的目的就是体现神或者天的意志，使人皈依于天或者顺从于天。这个观点是错误的，非科学的。主要原因是因为当时人类在认知上具有局限性，所以提出了不正确的教育起源理论。

　　2、生物起源说

　　其代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西。能，生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育的学说，它的观点是把教育的该学说的观点是：教育的起源是动物的生存本能，它是以达尔文的进化论为指导，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释，但它的缺点就在于否定了教育的社会性和目的性，仅从外在的行为角度论述了教育起源的问题，把教育起源问题给生物化了。

　　3、心理起源学说

　　心理起源学说的代表人物是美国的孟禄。孟禄认为，教育起源于儿童对成年人无意识的模仿，它的缺点在于否定了教育的目的性，意识性，归根结底就是否定了它的社会性。

　　4、劳动起源学说

　　其代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫以及马克思主义者，劳动起源学说也被称为教育的社会起源说，它的观点是教育起源于劳动，它的主要理论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人转变过程中的作用》，主要认为生产劳动是人类最基本的实践活动;教育起源于生产劳动过程中经验的传递;生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;生产劳动的变革是推动人类教育变革的最深厚的动力。

　　精彩文章分享：教师资格考试之意志行动的基本阶段

　　在教师资格证的笔试中，意志行动的基本阶段及意志的品质是较常考查的知识点，一般以客观题的形式考查，考例子和定义内容较多。

　　意志行动的基本阶段分为两个阶段，采取决定阶段(准备阶段)和执行决定阶段。这是一个容易忽略的单选题。其次，执行决定阶段又是达到目的的关键步骤，这也是单选题考点。

　　1.采取决定阶段(准备阶段)

　　采取决定阶段分为三个小的阶段，分别是动机冲突、确定行动目的、选择行动方法和制定行动计划。最常考的是动机冲突这个知识点。

　　(1)动机冲突

　　双趋冲突。同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。简言之就是，两个都想选，只能选一个。

　　双避冲突。同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。两个都想避开，都不想选，只能避开一个。

　　趋避冲突。同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。即在一个选择中，即有想选择的，又有不想选择的。

　　多重趋避冲突。即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。这里要注意，并不是趋避冲突的简单叠加，而是同一时间下的多个选择中，每一个选择即有想选择的，又有不想选择的。

　　(2)确定行动目的

　　有了目的，人就会自觉采取行动，对于目标的理解和认识越深刻，越能推动意志行动。