【摘要】若是你想要报考教师资格证考试的话，就应该早早地开始备考。下面闽州教育网小编将和大家分享教师资格证考试容易混淆的考点——知觉的基本特性的内容，感兴趣的话，速来了解一下哟。
教师资格证考试容易混淆的考点之知觉的基本特性
一、知觉的选择性
人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。
将对象从背景中区别出来，一般取决于三种条件：
(1)对象与背景的差别越大、对比越大，对象越容易被感知;
(2)对象相对于背景来说是活动的，则对象也容易被感知;
(3)对象是自己熟悉的、感兴趣的内容或与人的需要、愿望、任务相联系时也容易被感知。
由此可以看出来，知觉的选择性强调的是对象与背景之间的关系，被优先选择出来的就是对象，反之则是背景。
二、知觉的整体性
知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但是我们总是把客观事物作为整体来感知，也就是把客观事物的个别特性综合为整体来反映，就是知觉的整体性。
它一般取决于四种因素：
(1)知觉对象的特点，如接近、相似、闭合、连续等因素;
(2)对象各组成部分的强度关系;(3)对象各部分知觉的结构关系;
(4)知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知觉者本身的知识和经验。
由此可知，知觉的整体性所强调的是部分与整体的关系，将部分知觉为一个整体就是知觉的整体性。
三、知觉的恒常性
在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性就是知觉的恒常性。知觉的恒常性包括：亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性、大小恒常性、方向恒常性以及声音恒常性，其中亮度、颜色、形状和大小恒常性是构成视觉恒常性的主要成分。
由此我们可以看出，知觉的恒常性所强调的是条件变而我们知觉的对象的映像相对不变，是对象与条件之间的关系。
四、知觉的理解性
在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。
它有如下特点：
(1)在对知觉对象理解的过程中，经验是最重要的;
(2)言语的指导对知觉的理解性也有较大的作用;
(3)知觉对象本身的特点也影响知觉的理解性。
理解性是知觉其他三个特性的前提，人们知觉的选择性、整体性以及恒常性都是需要人们已有的知识经验来做基础和支持的，也可以理解为知觉的特性之间是由理解性所联系起来的，是一个有机统一的整体。
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