【摘要】2018年下半年还有一次报考教师资格证考试的机会，不想要明年再经历一次考试的话，在备考阶段就赶紧复习。请复习得不够好的小伙伴们，跟着闽州教育网小编一起往下看看教师资格证考试高频考点之教育心理学学习迁移的知识点，速来了解一下吧。
教师资格证考试高频考点之教育心理学“学习迁移”
关于学习迁移的基本理论相关知识点，我们在考试备考过程中，应该着重注意：
(1)早期的迁移理论
①形式训练说
形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展。迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
②共同要素说
桑代克等人发现，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素，即相同的刺激与反应的联结，刺激相似而且反应地相似时，两情境的迁移才能发生。相同联结越多，迁移越大。
③经验类化说
贾德的经验类化说则强调了概括化的经验或原理在迁移中的作用。
④关系转换说
科勒认为习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。
(2)现代的迁移理论
美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构迁移理论，代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
影响迁移的主要因素
(1)相似性
(2)原有认知结构
(3)学习的心向与定势
心向与定势常常是指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。
促进迁移的教学
(1)精选教材
(2)合理编排教学内容
(3)合理安排教学程序
(4)教授学习策略，提高迁移意识性
【试题再现】
1、美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。
A.关系转换说
B.相同要素说
C.形式训练说
D.认知结构说
答案：B。
2、以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
A.教师指导
B.学习材料特性
C.媒体
D.认知结构
3、下列属于影响迁移的个人因素有( )。
A.认知结构和态度
B.智力和学习环境
C.年龄和学习材料
D.学习目标和态度
答案：A
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