【摘要】2018年下半年教师资格证考试简单吗?闽州教育网小编提醒，材料题题目可不简单，想要顺利拿下考试，请一定要认真备考。比如说跟着小编一起往下看看学生观材料分析的相关内容，感兴趣的话，请速来了解一下吧。
教师资格证考试考点：学生观材料分析
学生观的材料分析题点：分为广义和狭义的学生观：
广义学生观：一、“以人为本”学生观的内涵 二、全面发展 三、教育公正
狭义学生观：“以人为本”学生观的内涵
一、“以人为本”学生观的内涵
1.学生是发展的人
解析：这一点里面书上对应了三点分别是：(1)学生的身心发展是有规律的;(2)学生是有巨大发展潜力的;(3)学生处于发展过程之中。
其中，在材料题里面，着重我们需要关注的是(2)(3)两点，这两点需要我们放在一起来理解。学生是发展的人，强调学生处于发展过程之中，有巨大的发展潜力，需要我们老师对他们充满信心，当然也会犯错误，需要我们允许他们犯错误，理解并帮助他们。在材料里面，学生可能会有很多缺点和错误，而老师一般对学生循循善诱，积极教导，帮助学生成长。
2、学生是独特的人
解析：这一点书上也对应了三点，分别是：(1)学生是完整的人;(2)学生具有独特性;(3)学生与成人相比具有差异性。
其中考察得最多的是(2)，对于这一点，它的关键词是两个：个体差异性和因材施教。在材料里面基本上学生有自己的特点(包括优点和缺点)，老师根据学生不同的特点进行因材施教。
3、学生是具有独立意义的人
解析：这一点书上也对应了三点：(1)学生是独立于教师头脑之外的人;(2)学生是学习的主体;(3)学生是权责的主体。
重点考察的是学生是学习的主体这一点。关键词是学生是学习的主体，具有主观能动性。在材料里面，一般出现的都是，老师把更多学习的自主权交给学生，让学生们发挥主观能动性去学习，老师起到的是引导和帮助的作用。
二、全面发展
解析：这一点不用多说，一般我们认为全面发展是德智体美劳全面发展，但是在材料里面，这五育全部集中在一个人身上也不切实际，所以一般一个人出现两个及以上不同方面的发展，我们就认为是全面发展。在材料里面经常出现的，比如学习知识和提高能力。
三、教育公正
解析：主要说的是教育机会均等的问题，主要包括(1)入学机会均等;(2)教育过程中机会均等。
在材料里面，关于入学机会均等，可能出现的不多，这一点在选择题里面会有所涉及。关于教育过程中机会均等，常出现的就是在老师教导学生时，不抛弃不放弃成绩差的同学，对大家一视同仁。
教资真题：(2016下-小学)四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!”
刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢?在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。
张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，遂渐提高了王红的听课效果。
在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较吝易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。
经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。
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