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真题精选:中学综合素质科目重点考点经典题目(三)

  5.崔老师真是一个“懒”老师!

  就说作文课吧,很多老师都有不成文的程序。首先,来个开场白,接着念几篇范文,发一通评论,再布置一篇作文,附带一堆提示……崔老师却不这样,他经常找一些文章,说阅读对于写作很重要,要大家自主阅读,然后让大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤。忙得不亦乐乎,他却显得逍遥自在。在此基础上,学生顺利地完成了作文,崔老师真懒!

  崔老师建议同学们自主评选“班级之星”,并走“星光大道”。班上42个学生,大家都能自己评“星”,纷纷上台展现自己的风采。最后居然评出了各种各样的50颗“星”,他也没有反对。

  崔老师负责学校宣传栏。起初,他叫几个能写会画的学生帮忙,后来竟然把组稿、绘画、编排等工作全交给学生们。最要命的是,他自己不做,居然要求大家每次必须有新意、有亮点,大家绞尽脑汁,他最多只在关键时点拔一下。有时大家忙活了半天,他却只说一句:“哎,还是没有新意”。同学们又得想办法。时间长了,同学们发现自己很有进步。

  问题:从学生观的角度,评价崔老师的教育行为。(14分)

  【答案】

  学生观认为,学生是独立的人;学生是发展中的人,学生身上蕴藏着巨大的潜能:学生是具有个性的完整的人。

  上述材料中,一方面崔老师在作文课上要求学生自主阅读、交流阅读感想、自主评选“班级之星”以及自主负责宣传栏的做法,体现了崔老师注重发挥学生的主体作用,让学生发挥自己的巨大潜能和实现个性发展,也能够体现了崔老师对学生的尊重。同时崔老师给学生提供阅读文章、在关键时给予学生点拨的做法,充分发挥了教师自身的主导作用,做到引导、启发学生,帮助学生完成学习任务。

  作为一名语文教师,我们应该向崔老师学习,在教育教学过程中,注意教师的教和学生的学是相辅相成的,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

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