【摘要】幼儿教师资格考试并不简单,其中最让考生们头疼的题目,自然是简答论述题了。其实想要轻松拿下这样的题目,最好的方法就是考前认真记忆可能拿来出简答论述题的考点。下面闽州教育网小编将和大家分享几个幼儿教师资格考试可能会考到的简答题重点考点。
幼儿教师资格简答论述题的法宝之6大简答题重点考点
1、学前儿童发展的一般特征。
(1)发展的连续性和阶段性;
(2)发展的定向性和顺序性;
(3)发展的不平衡性;
(4)发展的个体差异性。
2、学前儿童发展的年龄阶段特征。
(1)幼儿初期(3-4岁)
①最初步生活自理;
②认识依靠行动;
③情绪作用大;
④爱模仿。
(2)幼儿中期(4-5岁)
①更加活泼好动;
②思维具体形象;
③开始接受任务;
④开始自己组织游戏。
(3)幼儿晚期(5-6岁)
①好问好学;
②抽象思维能力开始萌发;
③开始掌握认知方法;
④个性初具雏形。
3、幼儿注意容易岀现的问题及教育措施。
(1)注意分散
幼儿的无意注意占优势,E我控制能力筹,注意容易分散,这是幼儿江意比较突出的一个特点。一般来说,引起幼儿注意分散的原因主要是:连续进行约单调活动;缺乏严格的作息制度;无关刺激的干扰。
(2)注意转移能力差
幼儿在从事新的活动时,心里“惦记”看前一个事物出现注总的分散。因此,教帅要善于生织幼儿活动;适当安排,有效地引导幼儿将注意保持左当前的活动。
(3)不能很好地进行两种注意转换
教师在活动中恰当地引导幼川进行两种沣意的转换,不仅有助于幼儿维持注意,防止注意的分散,而且可以使幼儿在活动中减少疲莞,提高活动兴趣,产生愉快情绪,从而使幼儿丿的活动得以顺利地进行。
(4)“多动”现象
多动症幼儿比起同龄的孩子来说,注意力更不稳定动作显得更多,严重的还容易出现过失行为
4、幼儿想象的特点。
(1)无意想象占主号地位:有意想象逐渐发展;
(2)再造想象与主号地位,创造想象开始发展;
(3)想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展;
(4)容易把现实与想象混淆,有夸大与虚构的现象。
5、幼儿记忆的特点。
(1)以无意记忆为主导,有意记忆逐渐发展;
(2)以机械记忆为丰导,意义记忆详渐发展;
(3)形象记忆与优势,诰词记忆逐渐发展;
(4)幼儿记忆策略的发度。
6、幼儿情感的培养。
(1)创设良好的育人环境,培养幼儿炱好的情感;
(2)充分利用各种活动培养幼儿的情感;
(3)成人的情绪自控。
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