【摘要】2020年上半年教师资格证笔试考试时间快到了，没什么时间看书的考生们，不妨跟着闽州教育网小编一起来看看2020上教师资格证笔试《小学教育教学知识》必考点预测，将这些考点都记忆下来，届时考试遇到了才能写得出来，获得更高的分数。
2020上教师资格证笔试《小学教育教学知识》必考点预测
考点1、简述建立学制的依据。
(1)生产力发展水平和科学技术发展情况。
(2)社会政治经济制度。
(3)青少年儿童身心发展规律。
(4)本国学制的历史发展和国外学制的影响。
考点2、简述学习兴趣的激发与培养。
(1)建立积极的心理准备状态。
(2)充分利用本学科的特点优势，激发学生的学习兴趣。
(3)创设问题情境，激发学生的学习兴趣。
(4)兴趣在第一课堂及第二课堂中共同培养。
(5)改进教学方法，增强学生学习兴趣。
考点3、简述操作技能的形成阶段
(1)操作定向，即理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
(2)操作模仿，即学习者通过观察,实际再现特定的示范动作或行为模式。
(3)操作整合，是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结、固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
(4)操作熟练,是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。
考点4、简述柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展阶段论。
(1)前习俗水平
第一阶段:惩罚服从取向阶段。
第二阶段:相对功利取向阶段。
(2)习俗水平
第三阶段:寻求认可取向阶段。
第四阶段:遵守法规取向阶段。
(3)后习俗水平
第五阶段:社会契约取向阶段。
第六阶段:普遍伦理取向阶段。
考点5、简述贯彻因材施教原则的基本要求。
(1)坚持课程计划和课程标准的统一。
(2)了解学生，针对学生的特点进行有区别的教学。
(3)注重培养学生的特长。
考点6、小学生记忆发展的特点。
(1)小学生的有意记忆明显增强。
(2)小学生的意义记忆迅速发展。
(3)小学生的抽象逻辑记忆水平逐渐提高。
考点7、如何培养学生的思维能力?
(1)选择有良好知识组织结构的教材。
(2)创设问题情境,培养学生提出问题的能力--思维是从问题开始的。
(3)发挥学生学习的主动性。
(4)有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力。
(5)提高学生的言语表达水平。
(6)提高元认知能力，教会学生思维策略。
考点8、如何激发与培养学习动机?
(1)创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。
(2)设置合适的目标
(3)控制作业的难度，恰当控制动机水平。
(4)表达明确的期望。
(5)提供明确的、及时的、经常性的反馈。
(6)合理运用外部奖惩。
考点9、简述教师成长的途径和方法。
(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。
(2)开展微格教学。
(3)进行专门训练。
(4)进行教学反思。
考点10、防止遗忘的方法。
(1)及时复习，经常复习(这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习)。
(2)合理分配时间。
(3)分散复习与集中复习相结合。
(4)反复阅读与试图回忆相结合。
(5)复习方法要多样化。
(6)运用多种感官参与复习。
温馨提示：拥有教师资格证的好处非常的多，比如说能够考编制教师，所以说，拿到了教师资格证的人，不妨考虑报名教师招考。当然，教师招考可比考教师资格证难得多，所以建议考生考虑报个班培训学习一下，这样才能更有把握通过教师招聘考试。若想要了解更多教师招聘考试培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
报名电话：185-5928-3143(微信号) 林老师
报名地址：闽州教育职业培训中心(厦门市湖里区安岭二路95号红豆杉科技大厦B栋6楼B区闽州教育)
招生网址：www.minzhouedu.com
客服热线：400-968-7268
