【摘要】2019教师资格笔试开始还有40几天就开考了，你是否做好了考试的准备呢?下面闽州教育网小编将和大家分享 “幼儿自我评价发展”考点得分攻略，这可是帮助你拿下幼儿教资笔试的好法子，速速来看。
2019教师资格笔试之“幼儿自我评价发展”考点得分攻略
一、幼儿自我评价发展的趋势和主要特点
1.从依从性的评价发展到自己独立评价
幼儿初期的孩子还没有独立的自我评价。他们的自我评价依赖于成人对他的评价。他们往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是简单地重复成人的评价。当到了幼儿晚期，开始出现独立的评价。
2.从对个别的方面的评价发展到对多方面的评价
4岁左右的孩子有一半以上可以进行自我评价，但主要是从个别方面或局部来评价自己。
3.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡
幼儿的自我评价基本上是对自己外部行为的评价，还不能深入到对内心品质的评价。到了6岁左右，才开始出现向对内心品质评价过渡的倾向。
4.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价
幼儿初期的孩子往往不从具体事实出发，而从情绪出发进行自我评价。
到了4岁左右，孩子开始能够初步运用一定的行为规则评价自己和他人行为的好坏。
总之，幼儿自我评价的发展是与他们认识水平的发展密切联系着的。
二、题型特点及预测
结合以往考情，此部分知识点多以单选、多选、简答及论述形式出现，其中单选考查对知识点的辨析能力，难度较高，而多选、简答及论述主要考查对知识点的再认和再现能力，较为简单。
1.单选题
单项选择题对于此部分知识点主要考查考生的识记和辨析能力，尤其对于相似点易混点的理解，亦是后续考试中一个重要出题方向。
此知识点在考试中多以实例形式出项，请考生分析题干，辨析属于哪一个评价方向，因此建议考生熟练掌握上述知识点中案例，并能举一反三，选出最佳答案。
2.多选题、简答题及论述题
多选题是指在给定的选项中，至少有两个选项都是符合题意的选择题题型。对于趋势此类知识点属于再认性质，较为加单，但要注意题干表述方向。
简答题考查对知识点掌握的是否全面，将记忆的知识分条列点撰写在卷面上即可，在这里，考生可以利用口诀，如“一个不请”——“依(从)、个(别)、(外)部、情(绪)”，结合发展的进步性原则进行记忆。对于论述题，要求在简答题的基础上，加入分析和举例说明。
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1.强、不平衡——胆汁质
“不平衡”为胆汁质特有，强调兴奋的能力明显高于抑制能力，因此胆汁质的高级神经活动类型称为“不可遏制型”。这样，我们便可得出胆汁质具有精力旺盛、暴躁易怒、脾气急、好冲动等特点。例如，《水浒传》中的李逵以及《三国演义》中的张飞。
2.强、平衡、灵活——多血质
“灵活”为多血质特有，强调兴奋与抑制之间转换的速度快，因此多血质的高级神经活动类型称为“活泼型”。这样，我们便可以得出多血质具有活泼好动、能说会道、反应迅速、稳定性差、少耐性、见异思迁等特点。如，《红楼梦》中的王熙凤。
3.强、平衡、不灵活——粘液质
“不灵活”为粘液质特有，强调兴奋和抑制之间转换的速度慢，因此多血质的高级神经活动类型称为“安静型”。这样，我们便可以得出安静稳重踏实、自制力强、稳定性差等属于粘液质的特点。该气质类适合从事细心、程序化的工作，多数科学家属于粘液质。
4.弱——抑郁质
“弱”是指兴奋与抑制的能力都弱，因此抑郁质的高级神经活动类型称为“抑郁型”。这样，我们可以得知孤僻、多愁善感、易疲劳等属于抑郁质的特点。如，《红楼梦》中的林黛玉。
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