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2019教资笔试文化素养积累：成语典故之鸿雁传书
鸿雁传书 [ hóng yàn chuán shū ]
鸿雁，大雁。传书，传送信件消息。用大雁来传送信件，报告消息。比喻用信件互通音信，交流感情。
出自苏武牧羊的故事。汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。从此，"鸿雁传书"的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，也就成了信差的美称。
出处
《汉书》卷五十四〈李广苏建传·苏建·(子)苏武〉。
补充知识：与“雁”相关诗词积累
一、以鸿雁来指代书信，或托鸿雁传书，抒发思乡之情
凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。(杜甫《天末怀李白》)
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
云中谁寄锦书来，实可行，雁字回时，月满西楼。(李清照《一剪梅》)
二、因雁归人去生离别恨相思愁
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪!(王实甫《西厢记·长亭送别》)
三、以鸿雁喻人生际遇、人生精神境界
目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。(嵇康《赠秀才入军》)
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
精彩文章分享：2019中学教师资格综合素质考点精髓
知识点：教师资格考试教师职业活动中的基本类型
1.教师与国家社会
教师是人类文化的继承者与传递者，是价值引导的实践者，教师在参与社会生活与服务社会方面发挥着重要作用。
2.与教育事业：根本关系
教师是从事的教育事业，那么与教育事业就是有根本的联系，二者相互相成。
3.与学生：教育活动中心就是师生关系
在教学活动中，教师是传道授业解惑，学生是以学习为本，那教育活动的中心就是师生关系。
4.与职业劳动：“育人”是教师职业劳动的本质
教师是属于职业，是个体的劳动，教育的本质是育人，那么教师的职业劳动就是以育人为本。
5.与自己的行为
教师在教育活动中应该规范自己的行为，遵守相关职业准则，在教学活动中，教师的行为往往可以影响到学生。
6.与自己的发展
教师职业活动中也需要加强自身的发展，提高教学技能，提高自己的发展潜能。
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