【摘要】教师资格证含金量可高了，所以说，打算报考2019教师资格证笔试的人，要多花心思备考，不然容易挂科。对此，闽州教育网小编将和大家分享2019教资《综合素质》考点——中国古代文学之诗歌的内容，由于知识点较细，容易混淆，所以要认真背诵。
2019教资《综合素质》考点：中国古代文学之诗歌
1.《诗经》
是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三大类，其主要表现手法为赋、比、兴。
2.《楚辞》
是屈原创作的新诗歌体裁，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。代表作有《九章》《九歌》《离骚》等，其中《离骚》是屈原的抒情长诗，具有浪漫主义风格。
3.乐府诗
“乐府”演化为一种带有音乐性的诗体名称。其中叙事长诗《孔雀东南飞》和《木兰诗》，合称“乐府双璧”。
4.魏晋诗歌的主要代表人
是曹氏父子，即“三曹”，曹操、曹丕、曹植。
(1)曹操，代表作《龟虽寿》、《观沧海》、《短歌行》。
(2)曹丕，代表作《典论》是中国最早的文学理论与批评专著，《燕歌行》是最早出现的完整的文人七言诗。
(3)曹植，代表作《七步诗》、《洛神赋》。
5.陶渊明
中国第一位田园诗人，创立田园诗，代表作《归园田居》、《饮酒》、《五柳先生传》、《桃花源记》、《归去来兮辞》，与他相关的典故是“不为五斗米折腰”。
6.“初唐四杰”
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，王勃，被称为“诗杰”，初唐四杰之首。代表作：《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》。陈子昂，被称为“诗骨”。代表作为《登幽州台歌》。
7.山水田园诗
王维、孟浩然齐名，被并称为“王孟”。王维(“诗佛”，《鸟鸣涧》、《山居秋暝》、《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”)，孟浩然(《春晓》、《过故人庄》)。
8.边塞诗
高适(《燕歌行》)、岑参(《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”)。
9.李白
字太白，号青莲居士。李白是杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”美誉。诗风豪迈飘逸。《将进酒》、《蜀道难》、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等被千古传诵。
10.杜甫
伟大的现实主义诗人。诗风沉郁顿挫。《茅屋为秋风所破歌》、《春望》、表现民间疾苦的“三吏”“三别”(新安吏、石壕吏、潼关吏、新婚别、无家别、垂老别)。
11.苏轼
号东坡居士，北宋豪放派词人，代表作《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》。
12.李清照
号易安居士，婉约派词人，代表作《声声慢·寻寻觅觅》、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》。
13.辛弃疾
号稼轩，南宋豪放派词人，代表作《菩萨蛮·书江西造口壁》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
※复习小贴士：诗歌的考查形式①根据诗词内容判断作品②作家作品朝代相对应③作家称谓。
精彩文章分享：2019小学教师资格综合素质加分练习
1.学校教育在人的身心发展中起( )。
A.主导作用
B.制约作用
C.决定作用
D.辅助作用
2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是( )。
A.教育
B.遗传
C.环境
D.主观能动性
3.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是( )。
A.克鲁普斯卡娅
B.加里宁
C.马卡连柯
D.凯洛夫
4.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能
5.对小学生的教学，教师多运用直观形象方式;中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。
A.不平衡性
B.个体差异性
C.顺序性
D.阶段性
答案及解析：
1.【答案】A
解析：学校教育在人的身心发展中起着主导作用。故本题答案为A。
2.【答案】D
解析：主观能动性在个体的发展过程中起决定性作用。
3.【答案】C
解析：马卡连柯是前苏联专门从事流浪犯罪儿童教育的教育家，其著作主要有《教育诗》《论共产主义教育》。
4.【答案】C
解析：布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。因此，答案选择C。
5.【答案】D
解析：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干的描述属于根据不同年龄阶段的儿童采用不同的方法进行教学，符合阶段性。
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