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2019教师资格《中学教育知识与能力》相关考点提分练习题
班级管理
1.( )是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。
A.学生会
B.班级
C.小组
D.团委
2.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.罗杰斯
D.布鲁纳
3.夸美纽斯的( )奠定了班级组织的理论基础。
A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《教学与发展》
4.下列关于班级管理的描述，错误的是( )。
A.班级管理是直线式发展的静态过程
B.班级管理的内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性，共同建立良好班集体
5.班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有( )功能。
A.社会化
B.诊断
C.校正
D.促进发展
答案及解析：
1.B【解析】班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
2.A【解析】16世纪，文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
3.C【解析】17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级组织的理论基础。
4.A【解析】班级管理是一个报考的过程，而非直线式发展的静态过程。
5.D【解析】班级具有促进发展的功能，能够为班级成员的发展提供机会。
课堂管理
1.教学的基本场所是( )。
A.班级
B.学校
C.课堂
D.社会
2.下列不属于课堂管理功能的是( )。
A.课堂管理的促进功能
B.课堂管理的优化功能
C.课堂管理的维持功能
D.课堂管理的发展功能
3.在课堂管理中一切要以学生为出发点，以有利于学生的发展为目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指针。这一原则属于( )。
A.尊重学生原则
B.民主性原则
C.实效性原则
D.方向性原则
4.( )是指把握课堂管理的度，课堂管理不能太放也不能太紧，避免“放则乱，紧则呆”的局面。
A.实效性原则
B.效率性原则
C.适度性原则
D.方向性原则
5.通过良好的班级环境和积极的学习氛围，对学生进行暗示。这种方式属于心理暗示法的( )。
A.环境暗示
B.班风暗示
C.言语暗示
D.形体语言暗示
答案及解析：
1.C【解析】课堂是教学的基本场所，课堂中集结、交织着各种教学因素以及这些因素相互间形成的各种关系。
2.B【解析】课堂管理在整个教学活动中具有促进、维持和发展功能。
3.A【解析】本题考查的是课堂管理的基本原则。题干是尊重学生原则的概念。
4.C【解析】本题考查的是适度性原则的概念。
5.A【解析】题中的暗示方式是环境暗示。
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