【摘要】教师资格证含金量越来越高，能够拿下它的话，你就可以去考在编教师了。下面闽州教育网小编将和大家分享科学常识之化学常识的内容，这可是《小学综合素质》科目中的考点之一，在选择题的出现的概率比较高，所以说大家赶紧来背诵。
2019教师资格《小学综合素质》备考：科学常识之化学常识
【化学品】
各种元素组成的纯净物和混合物，无论是天然的还是人造的，都属于化学品。
【化学键】
化学键是分子内或晶体内相邻两个或多个原子(或离子)问强烈的相互作用力的统称。
【能量守恒定律】
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为别的形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中其总量不变。
【质量守恒定律】
在任何与周围隔绝的体系中，不论发生何种变化或过程，其总质量始终保持不变。或者说，化学变化只能改变物质的组成，但不能创造物质，也不能消灭物质，所以该定律又称物质不灭定律。
【原子】
原子是化学变化中的最小微粒，由原子核和围绕原子核运动的电子组成。它是化学反应的基本微粒.在化学反应中不可分割。在公元前450年，希腊哲学家德谟克利特创造了原子这个词语。
【分子】
分子是构成物质的微小单元，它是能够独立存在并保持物质原有的一切化学性质的较小微粒。分子一般由更小的微粒——原子构成。按照组成分子的原子个数可分为单原子分子、双原子分子及多原子分子;按照电性结构可分为有极分子和无极分子。
【离子】
离子是指带电荷(正、负电荷)的原子或原子团。与分子、原子一样，离子也是构成物质的基本粒子之一。带正电荷的离子称阳离子，带负电荷的离子称阴离子。
【化合物】
由两种或两种以上元素组成的纯净物叫做化合物。根据不同的分类方法，化合物可分为有机化合物和无机化合物，或者高分子化合物和低分子化合物，或者离子化合物和共价化合物等。
【电荷守恒定律】
电荷是物质的属性，它不是凭空产生或消失的，它只能从一个物体转移到另一个物体上。这就是电荷守恒定律。也可以表述为，在一个没有净电荷出入其边界的系统，其中正负电荷电量的代数和保持不变。
【分子间力】
分子间力是不同分子之间的作用力，主要有氢键、范德华力、亲水作用/疏水作用等，这种作用力比化学键弱，容易打开或重新组合，但是是形成分子空间排列和架构的重要作用力，是现代化学的重要研究方向之一。
【元素】
具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子总称为元素。到2007年为止，总共有118种元素被发现，其中94种存在于地球上。原子序数大于82的元素(即铋Bi及之后的元素)都是不稳定的，会进行放射衰变。原子序数在83以下的某些元素，如原子序数为43和61的元素(即锝Tc和钷Pm)没有稳定的同位素，会进行衰变。
【化学反应】
化学反应是一种物质转变为另一种物质的过程，涉及分子中元素的交换和化学键的转移、形成或消失。化学反应形成的改变既可令很多独立的分子结合，也可将一个较大型的分子拆开成为很多独立的小分子，甚至是同一分子内有原子移动，即使原子的数量没有改变，但仍会构成化学反应。
精彩文章分享：2019教师资格证笔试练习题助你提分
1.决定受教育权的因素是( )
A.政治经济制度 B.生产力 C.科学技术 D.文化
2.下列不属于综合课程的形式的是( )
A.融合课程 B.广域课程 C.学科课程 D.核心课程
3.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是( )
A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.讨论法
4.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )
A.赫尔巴特 B.洛克 C.凯洛夫 D.夸美纽斯
5.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )
A.知行统一原则 B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则
答案及解析：
1.【答案】A。教师解析：在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配，决定谁享有受学校教育的权利，谁无享受学校教育的权利，谁有受什么样学校教育的权利等问题。
2.【答案】C。教师解析： “相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。
3.【答案】B。教师解析：题干描述的是讲授法的概念。
4.【答案】D。教师解析： l632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
5.【答案】A。教师解析：题干的描述体现了知与行的统一。
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