【摘要】正在备考2019教师资格证笔试的小伙伴们，闽州教育网小编提醒，多记忆考点才能顺利拿下考试。下面将和大家分享2019幼儿教资《综合素质》之师幼关系的考点，你如果想要顺利通关的话，请来看一看。
考点精髓：2019幼儿教资《综合素质》之师幼关系
师幼关系是指教师和幼儿在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。
一、师幼关系的内容
1.教学上的授受关系
(1)从教育内容的角度说，教师是传授者，幼儿是接受者。
(2)幼儿主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。
(3)对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的自主发展。
2.人格上的平等关系
(1)幼儿作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
(2)幼儿与教师是一种朋友式的友好帮助的关系。
(3)社会道德上的相互促进关系。
二、师幼关系的基本类型
1.专制型
教师有很强的教学责任心，但教育方法简单，不讲求教学方式，以教师的主张、决定为准;幼儿对教师只能听取和服从，缺乏学习的积极性。师幼之间缺乏情感沟通，易发生冲突。
2.放任型
教师对工作不负责，对幼儿也缺乏感情，采取放任自流的态度;幼儿对教师也持无所谓的态度，消极对待教师的要求。师幼之间交往甚少，交流有限，关系冷漠，既缺少相互期望和帮助，也无明显的冲突和对抗。
3.民主型
教师热爱、关心、尊重和信任幼儿，善于同幼儿交流，尊重幼儿的意见;幼儿尊敬教师，学习积极性高，善于独立思考。师幼之间呈现积极的双向交流，师幼关系和谐，课堂气氛活跃。
三、良好师幼关系的特征
1.民主平等
民主平等是建立良好师幼关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。
2.尊师爱生
尊师爱生意味着师幼之间应该彼此尊重、相互友爱，这是建立良好师幼关系的感情基础。
3.教学相长
在教学过程中，教师和幼儿是相互制约、相互促进、共同提高的。
4.心理相容
心理相容指的是教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。
精彩文章分享：2019教师资格证笔试练习题及答题
1.下列不属于科研对教师的影响的是( )。
A.有助于教师在教学中倾注自己的感情B.促使学生形成良好的品质C.促使教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作
2.“性恶论”和“性善论”分别是由( )提出的。
A.孟子和荀子
B.孔子和孟子
C.董仲舒和墨子
D.荀子和孟子
3.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.德莫克里特
4.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
5.认知一结构学习论在教学中主张( )。
A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法
答案及解析：
1.【答案】B。解析：B项是对学生的影响。
2.【答案】D。解析：荀子提出“人之性恶，其善者伪也”，即人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天作为的结果。“化性而起伪”，用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观念，是一种典型的“性恶论”观点。孟子提出“仁义礼智非由外铄我也，我固有之也”，是一种典型的“性善论”观点。
3.【答案】B。解析：雄辩是苏格拉底的教学风格。
4.【答案】D。解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
5.【答案】C。解析：布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。
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