【摘要】正在备考2019教师资格证笔试的你，有几分把握能够顺利拿下笔试呢?闽州教育网小编提醒，没有足够信心的你，请抓紧时间记忆考点吧。比如说下面分享的《教育教学知识与能力》之小学的组织与运行的内容，要记牢哟。
2019教资考试《教育教学知识与能力》之小学的组织与运行
一、学校管理概述
1、学校管理的基本要素：管理者、管理手段、管理对象
2、教学管理是学校管理工作的核心
二、学校的运行机制
包括学校管理体制和学校规章制度，其中学校内部管理体制是领导和管理学校的根本制度，支配着学校的全部管理工作，是学校内部机制的核心和灵魂。
校长负责制成为我国现阶段中小学的管理体制。包括了校长全面负责、党支部保证监督、教职工民主管理三个组成部分。
三、学校组织机构主要职能部门的功能
职能部门：
1、校办
2、教务处
3、政教处
4、总务处
基层教学实践机构
5、教研室
6、年级组
精彩文章分享：2019小学教师资格教育知识与能力6月27日练习题
1.“亲其师”才能“信其道”，这是要求教师要( )。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
2.在教学中，如果教师对学生暗示期待，给予学生鼓励，表扬，就会让学生变得优秀，这是什么效应?( )
A.“一家人”效应
B.罗森塔尔效应
C.威信效应
D.名誉效应
3.“爱屋及乌”体现出的心理效应类型是( )。
A.晕轮效应
B.刻板效应
C.首因效应
D.近因效应
4.与别人骑单车竞赛时，时速会更快，这是( )。
A.社会助长
B.社会刺激
C.社会惰化
D.利他行为
5.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是( )。
A.长善救失原则
B.因材施教原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.疏导性原则
参考答案及解析
1.【答案】C
解析：一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。所以教师要做到关爱学生，学生才会亲近、尊敬他。
2.【答案】B
解析：罗森塔尔效应又叫皮格马利翁效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中的描述教师对学生暗示期待，给予学生鼓励让学生变得优秀，属于罗森塔尔效应。
3.【答案】A
解析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这是晕轮效应，也成光环效应。爱屋及乌是晕轮效应。刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概况，把概括出的群体特征归属于团体的每个人，认为他们都有这种特征。
4.【答案】A
解析：社会助长是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。题干中别人在场骑单车速度更快，所以是社会助长。
5.【答案】C
解析：题干中“家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立”这些信息表面家校的教育是不一致的，体现了德育中教育影响的一致性和连贯性的原则。
温馨提示：教师招考可比考教师资格证难得多，如果你想要参加教师招聘，同时又已经获得了教师资格证。建议考生考虑报个班培训学习一下，这样才能更有把握通过教师招聘考试。若想要了解更多2019教师招考培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：
报名电话：185-5928-3143(微信号) 林老师
185-5969-5373(微信号) 罗老师
报名地址：闽州教育职业培训中心(厦门市湖里区安岭二路95号红豆杉科技大厦B栋6楼B区闽州教育)
招生网址：www.minzhouedu.com
客服热线：400-968-7268
