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教师资格证考试之普通话相关的3个疑问解答
问题一、普通话为什么要重视语音?
学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。
汉语方面的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。
可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。
问题二、普通话异读词审音是怎么回事?
普通话词汇中，有一部分词( 或词中的语素 )在习惯上有两个或几个不同的读法，如“谁”读shuí又读shéi,“波浪”读 bōlàng 又 pō-làng ,这些被称为“异读词”。
为促进现代汉语规范化和推广普通话工作，1956年1月，中国科学院语言研究所根据全国现代汉语规范问题学术会议的建议，组织成立了普通话审音委员会，开始对普通话异读词的读音进行审定。此后，陆续发表了《普通话异读词审音表初稿》的正编、续编、三编。1963年，将三次审定的1800余条异读词和190余条地名汇集成《普通话异读词三次审音总表初稿》发表。
《初稿》审音以词为对象，不以字为对象。对于某字在不同词里的不同读音，《初稿》不予审定，作为多音字处理。如“率”在“效率”和“率领”中的不同读法。同时，《初稿》审音兼顾了北京语音的一般发展规律以及读音在北方方言里的使用程度。
《初稿》公布以后，受到社会各界的广泛关注。不少语文工具书以此作为注音的依据，对普通话异读词的规范工作起了很好的推动作用。
随着语言的发展，《初稿》中原审定的一些词语的读音需要重新审定;同时，作为语音规范化的标准，《初稿》也亟需定稿。因此，原中国文字改革委员会于1982年月重建了普通话审音委员会，对《初稿》进行修订工作。
这次修订，以符合普通话语音发展规律为原则，以便利广大群众学习普通话为着眼点，采取约定俗成、承认现实的态度。对《初稿》原定读音的改动，力求慎重，以保持相对稳定。主要采取下面一些做法：
1.归并多音。包括两种具体办法：一是全部合并，统读一音，即该字不论用于任何词语中只读一音(轻声变读不受此限)。如“呆”，取消ái音，统读dāi音;“凿”，取消zuò音，统读záo音。二是采取部分归并读音的做法，即扩大其常用读音的使用范围，缩小其偶用读音的使用范围，甚至取消该读音。如“骨”，保留gū、gǔ的音，取消gú音gù
2.从众改音。即不改变其在北京音系中的声韵系统，修订后的读音同语音现状更接近，更便于学习掌握。如“啥”，取消shà,改读shá;“绩”，取消jī,改读jì。
3.保留文白两种读音，以解决读书音同口语音的矛盾。文读一般用于书面语言中的复音词和文言成语，白读多用于口语中单音词及少数表示日常生活事物的复音词中。如“剥”(bō,báo)、“血”(xuè,xiě),括号中前者为文读，后者为白读。
修订稿还采取了其它一些做法。同时分别不同情况，删除《初稿》中的部分词条。对人、地名读音，只审订了《初稿》语词部分涉及的个别词条，其它未予审订。
1985年12月27日，修订稿经国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视部审核后，以《普通话异读词审音表》的名称予以公布，并联合发出通知，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的《审音表》为准。
问题三、推广普通话就是不让说方言吗？
中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。
普通话是现代汉民族共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。推广普通话有利于社会主义现代化建设，有利于全国文化素质的提高。普通话是以北京话为基础发展起来的，由于政治、经济、文化等种种原因，经过几百年的历史，它的流通范围越来越大，影响也越来越大，逐步上升到民族共同语的地位，而方言只是处于从属地位的一方之言。
推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。以学校为例，首先要求语文课用普通话，然后提出各科教学都用普通话，使普通话成为教学语言，继而再要求普通话成为校园语言。即使是这样，也允许师生在校外的非正式场合讲方言。有人提出“在家也要说普通话，不能讲方言”。当然，在家里愿意讲普通话更好，可以更快地提高普通话水平，但是，我们并不强迫人们这样做。必须指出，这种不切实际的口号容易引起方言区人们的反感，并不利于推广普通话工作的顺利进行。
另外，我们对方言也要有正确的认识。虽然方言是处于从属地位的一方之言，但它并不是低级的语言、落后的语言。语言没有优劣之分，有些人把方言看成是“县以下的人才说的”低级的、落后的语言，这是错误的。方言为一个地区的人们服务，能够很好地发挥日常交际的功能。人们对自己的家乡话有着深厚的感情，不加分析地贬低方言、排斥方言，会使方言区的人产生抵触情绪，对推广普通话工作极为不利。
40年来的推广普通话工作，使各个方言已经发生变化，在语音、词汇方面都有向普通话靠拢的趋势，原先那种很纯正的方言几乎不存在了。同时普通话也不断地从方言中吸取营养，借以丰富自己。原来根本没有的一些其他方言中的词也进入了普通话，例如“垃圾”“过硬”“敲竹杠”等。
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